莫言獲諾獎與文學(xué)生活的重建
劉忱
中國作家莫言獲得了今年的諾貝爾文學(xué)獎，所有中國人都感到高興。文學(xué)也再一次成為公眾矚目的領(lǐng)域。這對中國當(dāng)代文學(xué)生活的重建將產(chǎn)生重要的積極意義。
莫言獲獎是對其本人文學(xué)才華的肯定。莫言出身農(nóng)村，生活底蘊豐富，但這只關(guān)涉他小說題材的選擇，他在小說中觸及人的困境和矛盾，寫出了人類的普遍性高度，這大概就是諾貝爾文學(xué)獎授予莫言的原因吧。
莫言獲獎開拓了中國人思考自己與世界關(guān)系的新視野。民族文化需要尋找一條與世界連接的橋梁，讓世界讀懂自己，同時也讓自己讀懂世界。借莫言獲獎的契機，中國人應(yīng)該重新思考本民族文化與人類共通文化之間的關(guān)系，與全世界各民族一起，共同建設(shè)和諧的世界文化。因此，作為一個大國，應(yīng)該具有開放自信、從容淡定的氣度，那種容不得異己、害怕批評的心態(tài)應(yīng)該過時了。 易優(yōu)作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、易優(yōu)作文點評 <a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
莫言獲獎還在于喚起了我國公眾文學(xué)生活的重建。自上世紀(jì)90年代中國社會開始轉(zhuǎn)型以來，文學(xué)生產(chǎn)創(chuàng)作和閱讀方式都發(fā)生了前所未有的變化。電腦、手機或影像文化產(chǎn)品擴(kuò)展了公眾的
狀態(tài)，可能也因為這樣，文學(xué)從社會生活的中心退守邊緣了。實際上，是因為社會生活的分化，分化了文學(xué)閱讀的層面，也讓一些人失去了閱讀文學(xué)的興趣。最讓人哭笑不得的是，有人一方面聲稱“不讀文學(xué)書”，另一方面卻痛心疾首地聲討文學(xué)：“為什么沒有可讀的文學(xué)書？”這真是怪事，不讀怎么知道有沒有可讀的！在這種怪圈里，公眾對文學(xué)越是缺少關(guān)注，對文學(xué)就越缺乏信心，文學(xué)就越是在大家眼里“沒有什么可讀的”，即便文學(xué)已經(jīng)提高很多。這些情緒本來與文學(xué)無關(guān)，但文學(xué)很不幸地充當(dāng)了大家的“箭垛”，簡直躺著中槍！莫言的獲獎，至少把公眾與當(dāng)代文學(xué)之間的距離拉近了，可以讓公眾重新評估當(dāng)代文學(xué)的水平，知道今天我們中國仍然有一大批成熟的作家和作品，拿到世界上去比也是一流的。讓大家對我國的文學(xué)生產(chǎn)萌發(fā)出熱情，鼓勵熱愛文學(xué)的青年去寫作、去發(fā)現(xiàn)，去閱讀，用文學(xué)去塑造自己。
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莫言的獲獎對于提振中國當(dāng)代文學(xué)的時代風(fēng)氣有積極作用。在莫言之后，還必須思考如何解決我國當(dāng)代文學(xué)生產(chǎn)的種種難題。培育有利于文學(xué)生產(chǎn)的社會環(huán)境、有利于文學(xué)大家出現(xiàn)的文化土壤是今天社會的責(zé)任。我們當(dāng)然應(yīng)該寄希望于莫言以及更多的“莫言”，希望現(xiàn)有的文學(xué)生產(chǎn)和管理體制更寬松、更包容，文學(xué)百花園里生機勃勃，永不凋零。
（ 作者：中共中央黨校文史教研部副教授。有刪 節(jié)）
6．關(guān)于“文學(xué)生活的重建”，下列表述不符合文意的一項是（ ）
A．作家的創(chuàng)作要敢于觸及人的困境和矛盾，社會要培育有利于文學(xué)生產(chǎn)和文學(xué)大家出現(xiàn)的文化環(huán)境。
B．我國的民族文化要具有開放自信的氣度，不要害怕批評；讓世界讀懂自己的同時也讓自己讀懂世界。
C．我國公眾可以以多種形式參與到文學(xué)的生產(chǎn)創(chuàng)作和閱讀，激發(fā)對文學(xué)生產(chǎn)的熱情，用文學(xué)塑造自己。
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D．現(xiàn)有的文學(xué)生產(chǎn)和管理體制應(yīng)該更寬松、更包容，使中國當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生更多的優(yōu)秀作家和作品
7．對文學(xué)從社會生活的中心退守邊緣原因的理解，下列說法正確的一項是（ ）
A．90年代以來，電腦、手機或影像文化產(chǎn)品擴(kuò)展了公眾的閱讀空間，文學(xué)生產(chǎn)創(chuàng)作和閱讀方式都發(fā)生了前所未有的變化。
B．雖然我國小說藝術(shù)水平逐步提高，但由于各種閱讀方式普及太快，致使大家覺得“沒有什么可讀的”。
C．社會生活的分化導(dǎo)致文學(xué)創(chuàng)作層面的分化，讓一些人失去了閱讀文學(xué)的興趣，閱讀走進(jìn)了一個怪圈。
D．中國當(dāng)代文學(xué)雖然產(chǎn)生了一些優(yōu)秀的作家、作品，但文學(xué)創(chuàng)作的整體水平還不高，影響了人們對文學(xué)的關(guān)注和熱情。
8．下列表述，符合原文內(nèi)容的一項是（ ）
A．莫言獲獎?wù)f明中國人已經(jīng)重新思考本民族文化與人類共通文化之間的關(guān)系；容不下異己，就很難共同建設(shè)和諧的世界文化。 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
B．中國當(dāng)代文學(xué)中的許多優(yōu)秀作品和世界上一流作家的作品相比毫不遜色，這些作品必將成為世界優(yōu)秀文化的一部分。
C．公眾對當(dāng)代文學(xué)缺乏關(guān)注和信心，嚴(yán)重影響了當(dāng)代作家的創(chuàng)作水平，也影響了中國當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展與繁榮。
D．只要我國公眾對文學(xué)萌發(fā)出熱情，具備了有利于文學(xué)生產(chǎn)的社會環(huán)境和有利于文學(xué)大家出現(xiàn)的文化土壤，就會產(chǎn)生更多的“莫言”。
6、C（表述無中生有，并非“參與到文學(xué)的生產(chǎn)創(chuàng)作和閱讀”，“重建”指的是第四段結(jié)尾處的“讓公眾重新評估當(dāng)代文學(xué)的水平”、“讓大家對我國的文學(xué)生產(chǎn)萌發(fā)出熱情，鼓勵熱愛文學(xué)的青年去寫作、去發(fā)現(xiàn)、去閱讀，用文學(xué)去塑造自己”。）
7．A（B項“各種閱讀方式普及太快”違背原意，原文是說“我國小說……也正以各種閱讀方式普及”；大家覺得“沒有什么可讀的”是因為公眾對文學(xué)缺少關(guān)注。Ｃ項偷換概念，不是導(dǎo)致“文學(xué)創(chuàng)作層面的分化”，而是“文學(xué)閱讀的層面”。Ｄ項“文學(xué)創(chuàng)作的整體水平還不高”不合文意。）
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8．B（Ａ項“已經(jīng)”與原文不符，原意是“應(yīng)該引起”。Ｃ項無中生有，不合文意。Ｄ項判斷以偏概全，條件不充分。） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
