我們是一家人
秦文君
①我進(jìn)中學(xué)時就開始盼望獨(dú)立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門，并在門上貼一張“閑人免進(jìn)”的紙條。不用說，母親堅(jiān)決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。
②當(dāng)時，學(xué)校里有位姓毛的女生，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要的是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福。我說，為何不讓我試試呢?見母親搖頭，我很傷心，干脆餓了一頓以示抗議。母親那時對我懷了一種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準(zhǔn)備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個好女兒。于是，母親改變初衷，答應(yīng)讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成30份，我想就不會挨餓了。
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③剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨(dú)自吃著，進(jìn)餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨(dú)立的女孩，心里充滿那種自由的快樂。家人在飯桌上吃飯，不時地看我。而且有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會前功盡棄。
④這樣自由自在地過了半個來月，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關(guān)系了。過去大家總在飯桌上說說笑笑，現(xiàn)在，這些歡樂消失了。
⑤天氣忽然冷下來，我患了感冒，頭昏腦脹，牙還疼個沒完，出了校門就奔回家。家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉了下來。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過這一個月。
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⑥到這個月的最后一天，早晨我就斷了炊，喝了點(diǎn)開水，一個上午饑腸轆轆。放學(xué)回家，推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強(qiáng)拉，悄悄遞給我一個面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了?！?
⑦我接過面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親說的話：我們是一家人。那句話刻骨銘心，永世難忘。
⑧事后我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。當(dāng)晚，一家人又在燈下共進(jìn)晚餐。與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖。 在線作文批改系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</A>
⑨如今，我早已真正另立門戶，可時常會走很遠(yuǎn)的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓飯。飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因?yàn)槲覀兪且患胰?，是一家人!
⑩人長大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛和永遠(yuǎn)的歸宿。
小題1:母親開始堅(jiān)決不同意“分伙”，可后來為什么又改變初衷答應(yīng)了呢?(3分)
小題2:第8段中一家人共進(jìn)晚餐時的快樂與第3段中“我”感受到的“快樂”有什么不同?(3分)
小題3:“這個月的最后一天”母親沒有強(qiáng)拉我一起吃飯，而是“悄悄”地遞給“我”一個面包，表現(xiàn)了母親怎樣的性格特征?(3分)
小題4:賞析第8自然段的最后一句話：與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖。(3分)
小題5:讀完本文，結(jié)合自己，你得到什么啟示？(3分)
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參考答案：
小題1:母親決定讓女兒經(jīng)受一次鍛煉，在生活中碰壁，然后自己回心轉(zhuǎn)意。(共3分)
小題1:“分伙”之初的快樂是初次品嘗自由(自主、獨(dú)立)帶來的快樂；“分伙”結(jié)束時的快樂是重新感受家庭溫暖(親情、關(guān)心)帶來的快樂或是與家人消除隔膜、同心同德之后帶來的快樂。(共3分)
小題1:既表現(xiàn)了母親的慈愛，又表現(xiàn)母親善解人意或照顧女兒的自尊。(共3分)
小題1:運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象的寫出了我重新融入到家庭后與家人心貼心時的溫暖之感，表達(dá)了我當(dāng)時幸福無比的心情。（共3分）
小題1:略
小題1:學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容理解中心主題，能夠理解出母親“決定讓女兒經(jīng)受一次鍛煉，在生活中碰壁，然后自己回心轉(zhuǎn)意，理解什么是真正的獨(dú)立”這一中心主題即可。
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小題1:根據(jù)文章不同的故事情節(jié)來理解不同的原因，第8段感受家庭溫暖帶來的快樂或是與家人消除隔膜、同心同德之后帶來的快樂。第3段則是初次品嘗自由(自主、獨(dú)立)帶來的所謂的快樂，意思表述合理即可。
小題1:這考查的是對人物的評價。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。學(xué)生學(xué)會結(jié)合文本內(nèi)容來進(jìn)行具體分析能從原文中找出依據(jù)。這里從“母親沒有強(qiáng)拉我一起吃飯，而是“悄悄”地遞給“我”一個面包”的舉動中，看出“慈愛、善解人意”等性格特征。
小題1:語言賞析主要從詞語運(yùn)用和修辭兩個角度去鑒賞如：先說出修辭，再答出修辭表達(dá)效果。學(xué)會結(jié)合語段具體問題具體分析。能準(zhǔn)確表述出修辭詞語在這里的具體表達(dá)效果，表述意思合理即可。
小題1:開放性試題，能圍繞文本內(nèi)容，只要觀點(diǎn)正確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認(rèn)真即可。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
