差半車麥秸(學(xué)生用)(肖蕃）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．扎實(shí)掌握諂媚、霹靂、謾罵、噴嚏等詞語(yǔ)，理清故事情節(jié)，理解“差半車麥秸”人物形象的典型意義。
2．通過(guò)小組合作和分析人物形象，理解細(xì)節(jié)描寫在塑造人物形象和推動(dòng)故事情節(jié)中的作用。
3．激情投入，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)；培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
理解“差半車麥秸”人物形象的典型意義。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
細(xì)節(jié)描寫的作用。
學(xué)習(xí)時(shí)間：二課時(shí)。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教材助讀
一．走近作者
姚雪垠（1910－1999），現(xiàn)、當(dāng)代作家，原名姚冠三，字漢英，河南鄧縣人，其作品《李自成》1976年出版的第二卷獲首屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。另有作品長(zhǎng)篇小說(shuō)《戎馬戀》《新苗》、《春暖花開(kāi)的時(shí)候》、《長(zhǎng)夜》等。 作文培訓(xùn)網(wǎng)站推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a> 。
二。了解背景——《差半車麥秸》寫于1938年4月，同年5月發(fā)表于茅盾主編的《文藝陣地》第一卷第三期。小說(shuō)描寫了一個(gè)名叫王啞巴、外號(hào)叫“差半車麥秸”的落后農(nóng)民參加游擊隊(duì)后成長(zhǎng)為一名出色的游擊隊(duì)員的過(guò)程。參加游擊隊(duì)前，他憨厚，質(zhì)樸，善良，但愚昧落后，懵懂無(wú)知，有著小生產(chǎn)者
三．文體知識(shí)
自主學(xué)習(xí)
1．“差半車麥秸”的含義以什么? “差半車麥秸”在本文具體指什么?
2.差半車麥秸”正式出場(chǎng)前，課文先寫了游擊隊(duì)員們用“差半車麥秸”這個(gè)綽號(hào)打趣，這樣寫有什么好處？
3、閱讀課文，梳理小說(shuō)的故事情節(jié)，理清小說(shuō)的脈絡(luò)。
討論并歸納：全文分為四個(gè)部分。
1．給下列字注音或看拼音寫漢字。
分泌（ ） 顫抖（ ） 哽咽（ ） 忌諱（ ）
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噴tì（ ） màn（ ）罵 pī（ ）靂 （ ）chǎn媚
2. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）
A、捻（niǎn）碎 噙（qín）著 坷垃（kē l?。?癱瘓（huàn ）
B、謾（màn）罵 諂（xiàn）媚 霹靂（pī lì） 舐（shì）
C、冷峻（jùn ） 噎（yē）住 忌諱（huì） 哽咽（yē ）
D、喃（nán）喃 躥（cuàn）出 擤（xǐng）鼻涕 噴嚏（tì）
3.找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。
（1）到我們真正修息的時(shí)候，也就是說(shuō)到我們能夠安心睡一覺(jué)的時(shí)候，我們決不放棄纖滅敵人的機(jī)會(huì)。（ ）
（2）我們把“差半車麥秸”這詞廣乏地引用著，并不顧忌它是否恰當(dāng)。
聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)。
①謾罵：__________________________
②諂媚：__________________________
③出其不意：__________________________
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④心不在焉：__________________________
⑤哽咽：
合作探究
探究點(diǎn)一 ：精句賞析
1．當(dāng)我們叫出這個(gè)詞兒的時(shí)候，并不含有一點(diǎn)惡意，只不過(guò)覺(jué)得這樣一叫就怪開(kāi)心罷了。假若在我們隊(duì)里沒(méi)有這個(gè)寶貝詞兒，生活也許會(huì)像冬天的山色一樣地枯燥無(wú)味。
提示：同志們?yōu)槭裁催@樣喜歡“差半車麥秸”這個(gè)詞語(yǔ)？行軍打仗中還這樣快活，體現(xiàn)了革 命戰(zhàn)士的什么精神？
賞析：
2．隊(duì)長(zhǎng)保存著他的那支小煙袋，像保存愛(ài)人的情書似的，珍惜得不肯讓別人拿去。
提示：隊(duì)長(zhǎng)為何如此珍惜那支小煙袋？
賞析：
3．晚上出發(fā)的時(shí)候，“差半車麥秸”在我的肩膀上輕輕拍了一下，用非常低的聲音叫道：“同志！”隨即又羞澀地，像小孩子似地笑了起來(lái)。
提示： “差半車麥秸”的動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)表明了什么？
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賞析：
當(dāng)堂檢測(cè)
5.“差半車麥秸”初到部隊(duì)時(shí)，是一個(gè) 的農(nóng)民，但他又愚昧落后、懵懂無(wú)知。在同志們的幫助下，逐漸改掉了壞習(xí)慣，思想不斷進(jìn)步，接受了革命理念，變得 ，并且開(kāi)始識(shí)字。在破壞鐵道的戰(zhàn)斗中，成長(zhǎng)為一名 的革命戰(zhàn)士。
課堂小結(jié)及課堂評(píng)價(jià)
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過(guò)小組合作和分析人物形象，理解細(xì)節(jié)描寫在塑造人物形象和推動(dòng)故事情節(jié)中的作用。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
一． 知識(shí)反饋
二． 合作探究
探究點(diǎn)二 ：文本理解
1．本文主人公“差半車麥秸”的出場(chǎng)是在別人的打趣中出現(xiàn)的，這樣寫有什么作用？
2．王亞吧初到游擊隊(duì)時(shí)，思想行為有哪些特點(diǎn)？后來(lái)又發(fā)生了怎樣的變化？
3 ． 小說(shuō)塑造了一個(gè)什么樣的人物形象？
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三．高效展示
1．細(xì)節(jié)描寫是小說(shuō)中塑造人物的重要方法，它能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用，你能找出文中這些描寫的句子并說(shuō)說(shuō)它們的作用嗎？
2．本篇小說(shuō)在語(yǔ)言上有什么特色？
四．當(dāng)堂檢測(cè)
要求：自主思考，獨(dú)立完成
6.指出下列句子運(yùn)用了什么描寫方法
（1）他的脖子后面插著一把舊鐮刀，腰里插著一根小煙袋，頭上戴著一頂古銅色的破氈帽。（ ）
（2）“大家都這樣叫我。”“啞巴”的臉紅了起來(lái)，“這是吹糖人的王二麻子給我起的外號(hào)”。（ ）
（3）吃畢飯，他又擤了一把鼻涕在鞋尖上，打了一個(gè)飽嗝，用右手食指往牙上一刮，刮下來(lái)一片蔥葉子，又一彈，蔥葉子從一個(gè)同志的頭上飛了過(guò)去。
（ ）
（4）他從地里捏起來(lái)一小塊坷垃，用大母指和食指把坷垃捻碎，細(xì)細(xì)地看了一看，拿近鼻尖聞聞，再放一點(diǎn)到舌頭尖上品品滋味。（ ）
7.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．名著續(xù)寫難似乎是世界級(jí)難題，除《飄》的續(xù)集《斯佳麗》贏得贊譽(yù)外，像高鶚續(xù)書之于《紅樓夢(mèng)》，果戈理付之一炬的《死魂靈（二）》之于原著，都難逃畫虎類犬的命運(yùn)。
B．央視一套黃金時(shí)段播出的電視劇《闖關(guān)東》引起強(qiáng)烈反響，人們?cè)u(píng)頭品足，稱贊該劇將近年來(lái)花樣男子的嬌柔一掃而光，重新定位了中國(guó)男人應(yīng)有的氣質(zhì)。
C．鳳凰衛(wèi)視《魯豫有約》欄目的著名主持人魯豫，身材嬌小，著裝優(yōu)雅，談吐伶俐，如此玲瓏剔透又如此咄咄逼人，與她面對(duì)面，你簡(jiǎn)直不可能有任何躲閃的余地。
D．春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，蔡明在小品《夢(mèng)幻家園》中的臺(tái)詞“為什么呢”逗得觀眾捧腹大笑，在這笑聲中人們心中的所有煩惱都付諸東流。
8.本文語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，作者善于使用北方地區(qū)口語(yǔ)，使作品具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，你覺(jué)得“方言”應(yīng)該受到保護(hù)，還是擯棄呢？請(qǐng)發(fā)表你的看法，并說(shuō)說(shuō)理由。
五．我的收獲
六．課堂小結(jié)及課堂評(píng)價(jià)：
本文 描寫了一個(gè)名叫王啞吧、外號(hào)叫“差半車麥秸”的落后農(nóng)民，參加游擊隊(duì)后成長(zhǎng)為一名出色的游擊隊(duì)員的過(guò)程。（王啞巴參加游擊隊(duì)前，憨厚、質(zhì)樸、 善良，但愚昧落后，懵懂無(wú)知，有著小生產(chǎn)者的狹隘、自私觀念和習(xí) 氣；他參加游擊隊(duì)后，在集體斗爭(zhēng)生活中受到了教育和鍛煉，從昏睡中覺(jué)醒并奮起抗?fàn)?，成為一名勇敢干練的革命戰(zhàn)士。） 。
7.《差半車麥秸》
預(yù)習(xí)反饋
2. A D 中“躥”應(yīng)讀“cuān”；B中“諂”應(yīng)讀“chǎn”；Ｃ中“咽”應(yīng)讀“yè”。
3.（1）修息——休息 纖滅——?dú)灉?（2）廣乏——廣泛 顧忌——顧及
4. ①用輕慢、嘲笑的態(tài)度罵。②用卑賤的態(tài)度向人討好。③趁對(duì)方?jīng)]有料到就突然采取行動(dòng)。④心思不在這里，指思想不集中。
課堂檢測(cè)
5. 憨厚老實(shí) 活潑開(kāi)朗 勇敢干練
6. （1）肖像描寫 （2）語(yǔ)言描寫 （3）動(dòng)作描寫 （4）動(dòng)作描寫7. C A項(xiàng)，“畫虎類犬”比喻模仿得不到家。不符合文意，可改為“狗尾續(xù)貂”。B項(xiàng)，“評(píng)頭論足”指無(wú)聊的人隨便談?wù)搵D女的容貌，也比喻在小節(jié)上多方挑剔。感情色彩、使用對(duì)象有誤。D項(xiàng)，“付諸東流”指心血白費(fèi)，這里貶詞褒用。8. 示例一：應(yīng)該保護(hù)方言。因?yàn)榉窖圆粌H是人們交流思想的工具，還承載著豐富的歷史內(nèi)涵和多彩的地域文化。示例二：應(yīng)擯棄方言。因?yàn)榉窖缘氖褂脮?huì)影響普通話的推廣。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
