閱讀下面的文字，完成1～3題。
一個(gè)國(guó)際科學(xué)家小組攜帶數(shù)噸硫酸鐵粉末啟航前往南極，以研究能否以硫酸鐵為“肥料”促進(jìn)南極海域海藻等微生物的生長(zhǎng)來(lái)減緩全球變暖的速度。
該小組的9名研究人員來(lái)自東英吉利亞大學(xué)和普利茅斯海洋實(shí)驗(yàn)室。預(yù)計(jì)科學(xué)家們將于2月開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，屆時(shí)他們將把數(shù)噸硫酸鐵傾倒入南極海域，同時(shí)還將向海中釋放硫化六氟化合物示蹤劑，該示蹤劑可檢測(cè)硫酸鐵的變化和去向。
鐵元素可提高海洋生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力的理論在本世紀(jì)20年代就被提出，此后科學(xué)家們一直在對(duì)這一理論進(jìn)行檢驗(yàn)、完善?？茖W(xué)家們近年來(lái)在位于赤道的太平洋海域進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)曾發(fā)現(xiàn)，硫酸鐵確實(shí)能起到讓“藍(lán)色海洋變綠”的作用。硫酸鐵不僅可大幅度提高該海域硅藻等藻類的生長(zhǎng)，而且一些微生物體內(nèi)的葉綠素還因此增加了30多倍。 語(yǔ)文成績(jī)好，書(shū)法少不了，學(xué)書(shū)法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)少兒書(shū)法培訓(xùn)</a>
科學(xué)家們認(rèn)為，在南極海域研究鐵元素與海洋生產(chǎn)力的關(guān)系具有更加重要的意義。一方面因?yàn)槟蠘O海域被認(rèn)為在地球海洋中是最“缺鐵”的，而這種營(yíng)養(yǎng)缺乏很可能對(duì)該海域海洋生產(chǎn)力造成了某種程度的限制。另外，與作為二氧化碳源的太平洋等海域不同，南極海域可吸收溫室氣體，其海洋生產(chǎn)力提高后可起到減少大氣中二氧化碳含量的目的。
不過(guò)，科學(xué)家們同時(shí)也指出投放硫酸鐵后海中浮游生物會(huì)增加，這是否會(huì)成為一個(gè)新的溫室氣體來(lái)源尚需研究。
1．下列選項(xiàng)中不屬于國(guó)際科學(xué)家小組研究?jī)?nèi)容的一項(xiàng)是（ ）
A．以硫酸鐵為“肥料”促進(jìn)南極海域微生物的生成以減緩全球變暖的速度。
B．向南極海域傾倒硫酸鐵。
C．向南極海域投放硫酸鐵以增加浮游生物數(shù)量。
D．向南極海域釋放硫化六氟化合物示蹤劑。 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）,易優(yōu)作文評(píng)分系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分系統(tǒng)。
2．國(guó)際科學(xué)家小組進(jìn)行向海洋投放硫酸鐵研究的可行性依據(jù)是（ ）
A．本世紀(jì)20年代提出的鐵元素可提高海洋生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力的理論。
B．硫酸鐵可以讓藍(lán)色海洋變綠。
C．硫酸鐵可大幅度提高海域硅藻等藻類的生長(zhǎng)，促進(jìn)葉綠素增長(zhǎng)。
D．試驗(yàn)證明鐵元素可以提高海洋生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力。
3．對(duì)文中提供的信息理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A． 向海中釋放的硫化六氟化合物示蹤劑既可檢測(cè)硫酸鐵的去向，也可輔助硫酸鐵起到
相應(yīng)的作用。
B． 海洋生產(chǎn)力包括讓藍(lán)色海洋變綠，提高海域硅藻等藻類的生長(zhǎng)，使微生物體內(nèi)
的葉
綠素成倍增長(zhǎng)。
C． 在南極研究鐵元素與海洋生產(chǎn)力的關(guān)系，既有該海域的特殊性，又對(duì)減緩全球變暖
具有重要意義。
D． 向海內(nèi)投放硫酸鐵后，可減緩全球變暖的速度，但又形成新的溫室氣體來(lái)源，需慎重行事。
提升作文素養(yǎng)，尋找作文素材，就來(lái)<A http://www.zequeka.cn/yuwEnsuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。
試題答案：
1．C（C從文章最后一個(gè)自然段可以看出“浮游生物增加”是“向南極海域投放硫酸亞鐵”之后的一種結(jié)果，這種結(jié)果可能會(huì)成為一個(gè)新的溫室氣體的來(lái)源，這個(gè)問(wèn)題尚有待研究。這并不屬于此次研究活動(dòng)的一部分內(nèi)容。ABD選項(xiàng)均可在文中找到相關(guān)信息）
2．D（A選項(xiàng)談到了鐵元素提高海洋生產(chǎn)力理論在20年代提出，但此后“科學(xué)家一直在對(duì)這一理論理行完善”，也就是說(shuō)這種研究的可行性還沒(méi)有被證實(shí)?！翱茖W(xué)家近年來(lái)在位于赤道的太平洋海域進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)”結(jié)果證明研究的可行性。B是一種形象的說(shuō)法，不確切。C不夠全面，這個(gè)結(jié)論是經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的。所以它才能成為一項(xiàng)可行的研究。所以此題選擇D）
3．C（A文中信息顯示硫化六氟化合物只可檢測(cè)硫鐵的變化和去向并沒(méi)有輔助硫酸鐵發(fā)揮效力的作用。B“讓藍(lán)色海洋變綠”是一種形象化的說(shuō)法。并不是海洋生產(chǎn)力所包含的一項(xiàng)內(nèi)容。D最后一段中說(shuō)“這是否會(huì)成為一個(gè)新的溫室氣體的來(lái)源尚需研究”D選項(xiàng)中“又形成新的溫室氣體來(lái)源，需慎重行事”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)了） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
作文網(wǎng)推薦，<A http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>，中小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作的好幫手
