送別杜審言
宋之問
臥病人事絕，嗟君萬里行。河橋不相送，江樹遠(yuǎn)含情。
別路追孫楚①，維舟吊屈平。 可惜龍泉劍②，流落在豐城。
【注】①孫楚:西晉文學(xué)家，名重一時，但“多所凌傲，缺鄉(xiāng)曲之譽(yù)”，年四十始參鎮(zhèn)東軍事。②龍泉劍:傳說在豫章豐城地下四余丈的地方，曾有一石函，光 氣非常。中有雙劍，一曰龍泉，一曰太阿。
（1）請從情與景的角度賞析本詩的頷聯(lián)。（5分）
（2）古人評此詩“一個‘嗟’字，自然蘊(yùn)藉，寫盡了作者的復(fù)雜心情”，請結(jié)合全詩進(jìn)行具體分析。（6分）
參考答案：
（1）參考答案：頷聯(lián)寓情于景（1分）?！昂訕虿幌嗨汀?：與好友別離固已難堪，但作者又因病不能相送，寂寞感傷之外，又增添一種遺憾之情。（2分）“江樹遠(yuǎn)含情”：想象送別情景：友人遠(yuǎn)去了，唯江邊垂柳，臨風(fēng)依依，惜別之情，無窮無盡，運(yùn)用擬人手法。形象而含蓄地寫出了自己與友人的深厚情誼。（2分）
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（2）參考答案：一個“嗟”字，直貫篇末，渲染了一種悲涼沉重的氣氛。一寫惜別之情，因同知己離別而悵惘。二寫傷懷之情，為故人不得志而感傷。用孫楚、屈原的典故，借他們的身世遭遇喻友人仕途之坎坷，寄托了作者對友人的同情和惋惜。三寫對友人的撫慰與希冀，以龍泉劍終于被有識之士發(fā)現(xiàn)，喻友人也終將脫穎而出，再得起用。于憤懣不平中寄托了對友人的深情撫慰與熱切期望。（每點(diǎn)2分） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
