人生也如跨欄
人生也如跨欄。
毫無(wú)疑問(wèn)，曾經(jīng)的“跨欄王”劉翔一路跑來(lái)可謂順風(fēng)順?biāo)?，意氣風(fēng)發(fā)。
13歲時(shí)他獲得上海市少年田徑錦標(biāo)賽乙組冠軍，19歲打破男子 110米欄亞洲紀(jì)錄，并打破和刷新了保持長(zhǎng)達(dá)24年之久的110米欄世界青年紀(jì)錄；2004年雅典奧運(yùn)會(huì)他以12秒91平了世界紀(jì)錄，奪得了金牌，成為中國(guó)田徑項(xiàng)目上的第一個(gè)男子奧運(yùn)冠軍；2006年7月12日，他以12秒88的成績(jī)獲得瑞士洛桑田徑超級(jí)大獎(jiǎng)賽金牌，并打破沉睡13年之久的世界紀(jì)錄；2007年8月31日，在日本大阪的世界田徑錦標(biāo)賽男子110米欄決賽上，他又以12秒95獲得冠軍，從而成為首個(gè)集奧運(yùn)會(huì)冠軍、世錦賽冠軍和世界紀(jì)錄保持者于一身的男子110米欄大滿貫得主。
然而，當(dāng)古巴田徑運(yùn)動(dòng)員戴倫·羅伯斯2008年6月13日在男子110米欄的比賽中跑出了12秒87，打破了劉翔創(chuàng)造的12秒88原世界紀(jì)錄，人們滿懷期望劉翔在2008年北京奧運(yùn)會(huì)與羅伯斯一決雌雄衛(wèi)冕冠軍時(shí)，劉翔卻因傷退出了比賽，冠軍由羅伯斯奪得。 中小學(xué)生作文投稿，中小學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)與打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaOshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
雄鷹折翅，劉翔一下子從“神壇”跌落下來(lái)。懦夫！騙子！裝病！丟盡了中國(guó)人的臉。雖然大部分人滿是寬容、同情和理解，但謾罵、質(zhì)疑和輕視仍長(zhǎng)期彌漫。
其實(shí)，劉翔的腳傷已積重難返，北京奧運(yùn)會(huì)前的一些比賽他是咬牙硬挺著的。北京奧運(yùn)會(huì)在候場(chǎng)時(shí)他狠狠地用右腳踹墻壁，以痛止痛。在休息室里，師傅、指導(dǎo)和隊(duì)醫(yī)，三個(gè)人摁住他的腳，在他右腳跟腱處不停敲打，讓疼痛處麻掉。當(dāng)時(shí)他鬼哭狼嚎地叫，整個(gè)身體都在發(fā)抖，渾身直冒冷汗。
這些外人怎能知道。期望愈高，失望愈大。只許成功，不許失敗，誰(shuí)讓你是英雄。
接下來(lái)是治療腳傷，遠(yuǎn)赴美國(guó)。
他躺在手術(shù)臺(tái)上，主刀醫(yī)生克蘭頓驚呼：“你是怎么堅(jiān)持的！？翔，你知道嗎，跟腱處的傷勢(shì)，就等于你的鞋底里藏著很多小沙子，你天天踩著他們訓(xùn)練、比賽，你，太不可思議了，你太幸運(yùn)了，否則早就可能倒下了……”
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其實(shí)，劉翔本來(lái)早就要“倒下”，“劉翔加油”、“劉翔哥哥加油”， 及至“劉翔叔叔加油”，
讓他很感動(dòng)，他不想大家失望，所以他一直在勉強(qiáng)堅(jiān)持。
經(jīng)過(guò)治療和康復(fù)，2009年9月20日，黃金聯(lián)賽上海站，劉翔以13秒15拿到亞軍，但他心中的那口氣還是順不過(guò)來(lái)。他認(rèn)為自己再也無(wú)法進(jìn)一步突破了，“我腳不行了，我不想比賽了，我只想混到退役算了……”
“我們也不要求你太多，你還年輕，要學(xué)會(huì)珍惜。你現(xiàn)在退役我們也沒(méi)意見，但是這個(gè)結(jié)，只有你自己去解開。你要記住，人的一生要跨過(guò)無(wú)數(shù)的欄，你現(xiàn)在所經(jīng)歷的只是其中的一個(gè)……”
那一夜，父子倆淚眼相對(duì)。父親的這些話，劉翔牢牢地銘記在心間。
5月23日晚，國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站，劉翔只跑出了13秒40，名列第三，甚至還排在史冬鵬之后。 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
對(duì)此，劉翔并不沮喪。他深知，他最大的對(duì)手是自己，他現(xiàn)在不是在和別人比，是在和自己跑。于是，他與師傅孫海平開始了一段從零開始的真正復(fù)興。他們又兩次赴美進(jìn)行康復(fù)治療。20多天的美國(guó)訓(xùn)練，劉翔瘦了8斤。之后是科學(xué)的、系統(tǒng)的、大劑量的訓(xùn)練，劉翔也跑到過(guò)13秒以內(nèi)。師傅說(shuō)：“重奪世界冠軍，這不是白日做夢(mèng)?！?
11月24日，經(jīng)過(guò)27個(gè)月的沉寂和洗禮，在第16屆亞運(yùn)會(huì)上，劉翔有保留地以13秒09打破110米欄亞運(yùn)會(huì)紀(jì)錄實(shí)現(xiàn)三連冠，外界齊聲高呼“王者歸來(lái)”。 劉翔說(shuō)，這枚金牌，這個(gè)成績(jī)，意義非凡，不亞于雅典奧運(yùn)會(huì)的那枚金牌。劉翔豪氣十足地向羅伯斯下戰(zhàn)書，要把世界紀(jì)錄搶回來(lái)。
人生是在跨欄，只有鼓足勇氣、豪情滿懷地跨越挫折、失敗和心靈障礙的欄架，才能躍上輝煌之巔。
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1.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(5分)A．2004年雅典奧運(yùn)會(huì)他以12秒91打破了世界紀(jì)錄，奪得了金牌，成為中國(guó)田徑項(xiàng)目上的第一個(gè)男子奧運(yùn)冠軍。B．2008年北京奧運(yùn)會(huì)劉翔因傷退出了比賽，雖然丟盡了中國(guó)人的臉，但大部分人仍能以寬容、同情、理解的態(tài)度對(duì)待他。C．因傷退賽的劉翔，面對(duì)挫折、責(zé)難、誤解曾經(jīng)情緒低落，甚至不想?yún)⒓颖荣?，這樣寫更顯內(nèi)容客觀、真實(shí)，劉翔的形象也更為豐滿。D．“父親”的話有理解，有安慰，有疏導(dǎo)，也有期待，正是這番話，解開了劉翔的心結(jié)，使他徹底地戰(zhàn)勝了自己。E．作者采用“卒章顯志”的筆法，于結(jié)尾處點(diǎn)明了文章主旨：只有鼓足勇氣、豪情滿懷地跨越挫折、失敗和心靈障礙的欄架，才能躍上輝煌之巔。
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2.結(jié)合傳記內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析劉翔能夠在挫折中“躍上輝煌之巔”的原因。(5分)
答：
3.劉翔為什么說(shuō)“這枚金牌，這個(gè)成績(jī)，意義非凡，不亞于雅典奧運(yùn)會(huì)的那枚金牌”？試結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(5分)
答：
4.劉翔在挫折中躍起的故事對(duì)你有哪些方面的啟示，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)?。(7分)
答：
答案：
1.CE
2.①劉翔在挫折中不放棄，調(diào)整心態(tài)，克服不良情緒，康復(fù)后加緊科學(xué)、系統(tǒng)、大劑量訓(xùn)練。②體育愛好者的熱情鼓勵(lì)和真切支持支撐著他不斷的堅(jiān)持。③“父親”的理解、安慰、疏導(dǎo)、鼓勵(lì)、期待，讓劉翔感動(dòng)，讓劉翔懂得了珍惜，懂得了要靠自己走出心結(jié)。④師傅孫海平的陪伴、鼓勵(lì)、訓(xùn)練，讓劉翔看到了希望，獲得了勇氣。
3.①這是劉翔奧運(yùn)退賽沉寂了27個(gè)月后奪得的第一枚金牌，標(biāo)志劉翔體育生涯新征程的開始。②這枚金牌，標(biāo)志著劉翔從失敗走向成功，調(diào)整了心態(tài)，恢復(fù)了水平，完成了人生的一次重要跨欄。③這枚金牌證明復(fù)出后的劉翔的實(shí)力，為劉翔“把世界記錄搶回來(lái)”帶來(lái)信心和勇氣。
4.（4）①挫折中，跳出自我的小圈子，牢記曾經(jīng)關(guān)心過(guò)、支持過(guò)自己的人的期待，想到自己從事的事業(yè)的意義，在感動(dòng)中堅(jiān)持。②挫折中，要明白戰(zhàn)勝挫折是人生過(guò)程中必不可少的經(jīng)歷，要堅(jiān)信只有自己才能解開失敗的心結(jié)，只有調(diào)整心態(tài)，刻苦訓(xùn)練，提升實(shí)力，才能幫助自己跨過(guò)挫折之“欄”。③挫折中，正確對(duì)待別人的批評(píng)、指責(zé)，及時(shí)消除自己的低落情緒，堅(jiān)持自己的理想，克服弱點(diǎn)，不斷進(jìn)步，逐步走向成功。 答案解析： 1.試題分析：D對(duì)“父親”談話內(nèi)容的分析正確，但過(guò)分強(qiáng)調(diào)了“父親”談話的作用，視了劉翔的主觀努力。A原文是“平了世界紀(jì)錄”。B“丟盡了中國(guó)人的臉”是當(dāng)時(shí)一些人的過(guò)激評(píng)價(jià)，不是作者觀點(diǎn)。
2.試題分析：“人生是在跨欄，只有鼓足勇氣、豪情滿懷地跨越挫折、失敗和心靈障礙的欄架，才能躍上輝煌之巔?！边@句話是原文中最后一段，其本身就揭示取得輝煌的原因之一，這是其自身的因素；除此外，還應(yīng)從上文也即全文中再去概括分析其原因，外在的因素，比如觀眾的支持、父母的理解、教練的陪伴與訓(xùn)練等。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生篩選文中信息和概括文意的能力，能力層次為C級(jí)。
3.試題分析：本題既可看作原因概括題，又可以看作句子含義的理解。把其歸入哪一種題型，并依此來(lái)解答都可以。
4.試題分析：結(jié)合文章的內(nèi)容，分析劉翔在挫折中躍起的故事表現(xiàn)出劉翔哪些方面的品質(zhì)，明確怎樣去面對(duì)挫折。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
