按要求補(bǔ)寫(xiě)文段中空缺的句子，使上下文銜接連貫。(4分)
詩(shī)歌欣賞可以認(rèn)為是讀者在詩(shī)人所啟示的范圍內(nèi)重新創(chuàng)造的藝術(shù)世界，即把自己內(nèi)心的主觀世界融進(jìn)詩(shī)的客觀世界中去。例如后人讀李后主的詞“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”時(shí)，若添加進(jìn)去若干屬于自己的東西，就可以使得“問(wèn)君能有幾多愁”的“愁”不再成為 ① ，而變成了蘇軾被貶黃州的失落 ② ，李清照喪夫之后的凄涼。
①
②
答案及解析：
①亡國(guó)之君的哀怨(要求對(duì)詩(shī)句思想感情把握準(zhǔn)確)(2分)
②答案示例：陸游報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的無(wú)奈/辛棄疾被迫隱居的絕望(舉例時(shí)要注意文段中的“后人”)(2分)
詩(shī)歌欣賞可以認(rèn)為是讀者在詩(shī)人所啟示的范圍內(nèi)重新創(chuàng)造的藝術(shù)世界，即把自己內(nèi)心的主觀世界融進(jìn)詩(shī)的客觀世界中去。例如后人讀李后主的詞“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”時(shí)，若添加進(jìn)去若干屬于自己的東西，就可以使得“問(wèn)君能有幾多愁”的“愁”不再成為 ① ，而變成了蘇軾被貶黃州的失落 ② ，李清照喪夫之后的凄涼。
①
②
答案及解析：
①亡國(guó)之君的哀怨(要求對(duì)詩(shī)句思想感情把握準(zhǔn)確)(2分)
②答案示例：陸游報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的無(wú)奈/辛棄疾被迫隱居的絕望(舉例時(shí)要注意文段中的“后人”)(2分)
