青龍偃月刀
韓少功
何爹剃頭幾十年，是個(gè)遠(yuǎn)近有名的剃匠師傅。無奈村里的腦袋越來越少，包括好多腦袋打工去了，好多腦袋移居山外了，好多腦袋入土了，算一下，生計(jì)越來越難以維持——他說起碼要九百個(gè)腦袋，才夠保證他基本的收入。這還沒有算那些一頭紅發(fā)或一頭綠發(fā)的腦袋。何爹不愿趨時(shí)，說年輕人要染頭發(fā)，五顏云色地染下來，狗不像狗，貓不像貓，還算是個(gè)人?他不是不會(huì)染，是不愿意染。師傅沒教給他的，他絕對(duì)不做。結(jié)果，好些年輕人來店里看一眼，發(fā)現(xiàn)這里不能煽油和染發(fā)，更不能做負(fù)離子和爆炸式，就打道去了鎮(zhèn)上。
何爹的生意一天天更見冷清。我去找他剪頭的時(shí)候，在幾間房里尋了個(gè)遍，才發(fā)現(xiàn)他在竹床上睡覺。
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“今天是初八，估算著你是該來了?！彼吲d地打開爐門，樂滋滋地倒一盆熱水，大張旗鼓進(jìn)入第一道程序：洗臉清頭。
“我這個(gè)頭是要帶到國(guó)外去的，你留心一點(diǎn)剃。”我提醒他。
“放心，放心! 建伢子要到阿聯(lián)酋去煮飯，不也是要出國(guó)?他也是我剃的。”
洗完臉，發(fā)現(xiàn)停了電。不過不要緊。他的老式推剪和剃刀都不用電——這又勾起了他對(duì)新式美發(fā)的不滿和不屑：你說，他們到底是人剃頭呢，還是電剃頭呢?他還振振有詞地說。剃匠剃匠，關(guān)鍵是剃，是一把刀。剃匠們以前為什么都敬奉關(guān)帝爺?就因?yàn)殛P(guān)大將軍的功夫也是在一把刀上，過五關(guān)，斬六將，殺顏良，誅文丑，于萬軍之陣取上將軍頭顱如探囊取物。要是剃匠手里沒有這把刀，起碼一條，光頭就是刨不出來的，三十六種刀法也派不上用場(chǎng)。 蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）
我領(lǐng)教過他的微型青龍偃月。其一是“關(guān)公拖刀”：刀背在顧客后頸處長(zhǎng)長(zhǎng)地一刮，刮出顧客麻酥酥的一陣驚悚，讓人十分享受。其二是“張飛打鼓”：刀口在顧客后頸上彈出一串花，同樣讓顧客特別舒服。還有“雙龍出水”、“月中偷桃”、“哪吒探?！钡鹊斗?，更是不可錯(cuò)過的享受。氣脈貫通和精血涌動(dòng)之際，待剃匠從容收刀，受用者一個(gè)噴嚏天昏地暗，盡吐五臟六腑之濁氣。
何師傅搡一桿青龍偃月，閱人間頭顱無數(shù)，開刀、合刀、清刀、彈刀，均由手腕與兩三個(gè)指頭相配合，玩出了一朵朵令人眼花繚亂的花。一把刀可以旋出任何一個(gè)角度，可以對(duì)付任何復(fù)雜的部位，上下左右無敵不克，橫豎內(nèi)外無堅(jiān)不摧，有時(shí)甚至可以閉著眼睛上陣。無須眼角余光的照看。
一套古典絕活兒玩下來，他只收三塊錢。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
盡管廉價(jià)，盡管古典，他的顧客還是越來越少。有時(shí)候，他成天只能睡覺，一天下來也等不到一個(gè)腦袋，只好招手把叫花子那流浪仔叫進(jìn)門，同他說說話，或者在他頭上活活手，提供免費(fèi)服務(wù)。但他還是冼不煽油和染發(fā)，寧可敗走麥城也決不背漢降魏。
三明爹一輩子只有一個(gè)發(fā)型，就是刨光頭，每次都被何師傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地毫光四射，因此多年來是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實(shí)的腦袋。有一段，三明爹好久沒送腦袋來了，讓何爹算著算著日子，不免起了疑心。他翻過兩個(gè)嶺去看望老朋友，發(fā)現(xiàn)對(duì)方久病在床，已經(jīng)脫了形，奄奄一息。
他含著淚回家，取來了行頭，再給對(duì)方的腦袋上刨一次，包括使完了他全部的絕活兒。三明
爹半躺著，舒服得長(zhǎng)長(zhǎng)吁出一口氣：“賊娘養(yǎng)的好過呀。兄弟，我這一輩子抓泥捧土，腳吃了虧，手
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吃了虧，肚子也吃了虧啊。搭伴你，就是腦殼沒有吃虧。我這個(gè)腦殼，來世……還是你的?！?
何爹含著淚說：“你放心，放心?！?
光頭臉上帶著笑，慢慢合上了眼皮，像睡過去了。
何爹再一次“張飛打鼓”：刀口在光亮亮的頭皮上一彈，彈出了一串花，由強(qiáng)漸弱，余音裊裊，算是最后一道工序完成。他看見三明爹的眼皮輕輕跳了一下。
那一定是人生最后的極樂。
(選自《2006中國(guó)年度小小說》，有刪節(jié))
19．小說以“青龍偃月刀”命名，這有什么深刻含義?(4分)
20．試賞析文中畫線部分“寧可敗走麥城也絕不背漢降魏”一旬的豐富含意和精彩表現(xiàn)力。(4分)
21．小說以何爹給瀕死的三明爹剃最后一次頭結(jié)尾．這有何深意?對(duì)表現(xiàn)人物形象有何作用?試結(jié)合具體情節(jié)進(jìn)行分析。(4分)
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22．現(xiàn)代化的浪潮逐漸抽空了鄉(xiāng)村，使帶著人們昔日很多美好感情的鄉(xiāng)村越來越破?。矌Ыo人們很多的惋惜。小說中的何爹剃頭技藝高超，有一套剃頭的絕活，但生意卻越來越冷清，這緣于他的“不愿趨時(shí)”和對(duì)傳統(tǒng)的固守。你如何看待他的“固守”?請(qǐng)具體說明理由。(6分)
答案及解析：
19．【鑒賞評(píng)價(jià)】
(1)因?yàn)楹蔚锰甑毒尤挥腥N刀法，跟關(guān)羽耍大刀一樣用得出神入化，堪稱微型青龍偃月刀。
(2)因?yàn)楹蔚瞥珀P(guān)帝爺，不但贊賞關(guān)帝爺?shù)牡渡瞎Ψ?，而且也學(xué)習(xí)關(guān)帝爺，為人講信義，重感情。所以小說把何爹的剃刀比作青龍偃月刀。
(4分。每問2分。本題考查考生欣賞作品的形象以及賞析作品內(nèi)涵的能力。)
20．【鑒賞評(píng)價(jià)】
(1)何爹看重自已的手藝，將其看作是至高神圣的。他堅(jiān)持“師傅沒教給他的，他絕對(duì)不做”的準(zhǔn)則，認(rèn)為理發(fā)的關(guān)鍵是剃，是一把刀?！皩幙伞睂懗隽怂麑幵缸约簺]生意也不愿降格以求的堅(jiān)守。(1分)
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(2)他看不慣新式莢發(fā)，特別是染發(fā)，“絕不”寫出．『他的不改變、不隨俗的堅(jiān)決。(1分)
(3)因?yàn)楹蔚捶铌P(guān)帝爺，所以作者以“走麥城”和“背漢降魏”來寫他的堅(jiān)守，既突出了人物堅(jiān)守信念、義氣為先的性格，又增強(qiáng)了小說的文化意蘊(yùn)。(2分)
(4分。本題考查考生對(duì)作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向做出評(píng)價(jià)的能力。)
21．【分析評(píng)價(jià)】
(1)何爹和三明爹是真正的知音，增加這個(gè)情節(jié)，也為何爹的“固守”提供了一個(gè)很好的注腳；(1分)
(2)何爹的“張飛打鼓”竟然讓臨終的三明爹感受到人生的極樂，這個(gè)細(xì)節(jié)描寫贊嘆何爹剃頭絕活的高超，能給人帶來享受。（1分)
(3)“最后的極樂”有雙關(guān)的意義，既是寫三明爹感受到的快樂，也惋惜地暗示何爹“青龍偃月刀”的結(jié)局：盡管是剃頭絕活，但是也因不被現(xiàn)實(shí)接受行將絕世的現(xiàn)實(shí)。(2分)
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(4分。本題考查考生分析作品體裁特征和主要表現(xiàn)手法以及對(duì)作品形象和內(nèi)涵的鑒賞能力。)
22．【探究】
答案示例：
(1)我認(rèn)為他的“固守”不可取，何爹剃頭技藝雖然高超，但是墨守成規(guī)(守舊)，不懂與時(shí)俱進(jìn)，不會(huì)將傳統(tǒng)與新潮結(jié)合，不能夠適應(yīng)追求時(shí)髦的年輕人的需要，因而生意一天天冷清，面臨被淘汰也是自然的。
(2)我認(rèn)為他的“固守”應(yīng)該肯定。何爹不受浮躁的社會(huì)風(fēng)氣的影響，不愿趨時(shí)，不肯敷衍應(yīng)付，技藝堅(jiān)持精益求精，堅(jiān)持守自己的信念，為人講信義，這種精神是十分可貴的。
(3)我認(rèn)為應(yīng)該辯證地看待這個(gè)問題。一方面對(duì)傳統(tǒng)的技藝應(yīng)該傳承，堅(jiān)守，因?yàn)檫€有像文中的“我”和三明爹這樣的對(duì)老手藝的熱愛者；另一方面也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，既要保留傳統(tǒng)，也更隨順新潮，滿足追求時(shí)髦的年輕人的需要，使兩者共生共存，和諧相處。
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(4分。本題考查考生從不同角度發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)，探討作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神的能力。亮出觀點(diǎn)2分，闡釋理由4分，能自圓其說即可。)
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