菊花種類繁多，黃白紅紫，不勝枚舉。唯綠色菊花極為少見，而綠色品種中，“綠荷”花朵最大，綠意最濃，一向被認為是菊之上上品。
大凡名貴品種都嬌氣，“綠荷”也是這樣，極難培植；‘只有少數(shù)大公園才有這種品種，其珍貴顯而易見。私人有“綠荷”品種的更不多見，但老菊頭有。
說起老菊頭這個人，可算一怪—一他一輩子單身獨居，仿宋代名士林逋“梅妻鶴子”，自謂“菊妻菊子”，愛菊愛到如醉如癡的地步。
他家屋里屋外全是菊，什么“帥旗”“墨十八”“綠刺”“綠水長流”‘楓葉蘆花”“鳳凰轉(zhuǎn)翅”“貴妃出浴”等等，簡直就是一個小型菊展。上百品種中，老菊頭最珍愛的自然是“綠荷”。
也真有他的，那盆綠荷被他養(yǎng)得高不盈尺，枝不過三，棵壯葉大，底葉不焦，每枝一花，同時競放；花綠如翡翠，花大似芙蓉。遠觀，綠溢盆沿，花葉難辨；細瞧，蒼翠欲滴，綠意可掬。此花乃老菊頭命根子也。
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據(jù)傳聞，此綠荷品種出自清廷御花園，所以老菊頭一向以擁有御菊親本、正宗綠荷而自傲。
他腦子里只有菊花，別的一概不管不顧。他每見報上登有菊展消息，必自費前往。一到菊展，必先尋覓有無綠荷品種展出。若有，他必賞看再三，臨走必甩一句：“非正宗綠荷！”言語間，洋洋得意之情難抑。回家后對那棵綠荷愈發(fā)愛護。
老菊頭雖愛菊，但最煩別人要他參加什么花卉協(xié)會，似乎一入會，綠荷名菊就難保了。
老菊頭為了保存這棵正宗綠荷，可謂煞費苦心。這綠荷品種他每年只種一盆，絕不多種。他年年插枝，成活后選取一棵最壯實的保留，其余的連同老根一起毀掉，以免正宗不正。
老菊頭的這盆綠荷猶如郵票中的孤票、古籍中的善本，使得許多菊花愛好者垂涎欲滴，好多人千方百計想得到它，但任你軟的硬的，一概碰釘子。 蘇州小學(xué)語文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
多少年來，他家的菊花只準(zhǔn)看不準(zhǔn)要。誰若不識相，開口向他要一盆，或想動腦筋分個根，剪一枝什么的，那他必不給你好臉色看，隨你是什么人，一律如此。
秋天的時候，老菊頭的侄女帶著一莫俊瀟灑的青年來看望他。老菊頭向來把侄女當(dāng)親女兒待的，見侄女有如此一表人才的男友，自然欣慰萬分，于是不免多看了幾眼。這一多看，老菊頭發(fā)現(xiàn)這青年很面熟，想了很久，他終于記起來了，這青年就是曾勸他加入縣花卉協(xié)會最起勁的那位，對了，好像他還是公園的什么技術(shù)員。想到此，老菊頭立即警覺起來，遵神經(jīng)末梢也像長了眼睛似的，防賊似的注意起了這青年的一舉一動。
好啊，耍手段耍到我侄女身上來了。看來和我侄女談朋友是醉翁之意不在酒。有了這想法后，老菊頭對侄女也有了三分戒心。
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有天半夜，老菊頭放風(fēng)雨聲驚醒，他放心不下那盆綠荷，披衣到天井里把綠荷搬進屋，不料地濕，腳下一滑跌了一跤。老菊頭怕摔壞綠荷，倒地時為了護住綠荷，自己跌得很重，痛得爬都爬不起來。過后一檢查，是尾骨骨折，需臥床靜養(yǎng)。
于是，照顧老菊頭、照看菊花的責(zé)任，自然落到了他侄女身上。
老菊頭對侄女的熱心生出了幾分懷疑，他怕有意外，索性叫侄女把綠荷搬到他床前。
慢慢地，這盆綠荷不如先前精神了。
第二年春上，綠荷雖然長出了幾個新芽，但嫩嫩的綠芽的。侄女幾次提出搬到天井里曬曬陽光，老菊頭終因放心不下，堅持不肯。后來，眼看這盆綠荷快要活不成了，老菊頭才無可奈何地同意搬到天井里。可剛搬出去，他就本能地感覺到侄女的男友也在天井里，急得大叫搬進來，慌慌地細數(shù)著那僅有的幾個芽，看缺了沒有。
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終于，綠荷一縷芳魂去矣。老菊頭傾注一生心血養(yǎng)護的所謂御菊親本、正宗綠荷就此絕種。
(l)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）
A．小說開頭兩段由一般菊花寫到不同凡響的“綠荷”，突出了“綠荷”的珍貴，而后由菊點出主人公老菊頭，這是一種由物及人的寫法。
B．菊花歷來是高潔、孤傲、堅強的象征，老菊頭一生愛菊，把菊當(dāng)作自己的親人，愛得如醉如癡，表現(xiàn)了老菊頭潔身自好、孤高傲世的品格。
C．老菊頭之所以特別偏愛“綠荷”，不僅因為它極為少見，是菊中的上上品，也因為它極難培植，更因為它出自宮廷、屬于正宗。
D．老菊頭侄女的男友當(dāng)初勸老菊頭加入花卉協(xié)會的目的是想得到“綠荷”，但沒有成功，后通過老菊頭侄女來到老菊頭家中，但其用心立馬就被老菊頭看穿了。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語文題庫，語文成績提升就是快。
E．這篇小說的內(nèi)容可分為前后兩個部分，前一部分主要從幾個方面概述老菊頭對菊
花的癡愛；后一部分則通過故事情節(jié)刻畫人物形象。
(2)名貴菊花“綠荷”在小說中右什么作用？請簡要分析。(6分)
(3)小說主人公老菊頭這一形象有哪些特點？請簡要分析。（6分）
(4)小說最后寫老菊頭“傾注一生心血養(yǎng)護”的“綠荷”死亡，這個結(jié)尾能引發(fā)你哪些思考？請結(jié)合全文和現(xiàn)實生活，談?wù)勀愕目捶?。（8分）
閱讀答案
(1)選E得3分，選A得2分，選C得1分，選BD不得分。（C項“更因為它出自宮廷、屬于正宗”說法不當(dāng)，只是傳聞?wù)f“綠荷”出自清廷，“正宗”也只是老菊頭的看法；B項“表現(xiàn)了老菊頭潔身自好、孤高傲世的品格”說法錯誤；D項“目的是想得到正宗的綠荷”和“但其用心立馬就被老菊頭看穿了”說法也不正確。）
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(2)①“綠荷”是貫穿小說始終的線索，小說內(nèi)容全都圍繞“綠荷”而展開。
②“綠荷”是作者刻畫人物形象的主要憑借，作者正是通過寫老菊頭對“綠荷”的過度偏愛，完成了對主人公形象的塑造。
③“綠荷”是小說表達主旨的依托，小說的主旨正是通過寫老菊頭癡愛“綠荷”導(dǎo)致“綠荷”死亡含蓄地揭示出來。（每點2分，意合即可）
(3)①愛菊成癡，近乎病態(tài)。他一生愛菊，如醉如癡，把菊當(dāng)作妻子兒女，把“綠荷”當(dāng)作命根子，別的一概不予關(guān)心。
②自私保守,心胸(目光)狹隘（或：認識偏執(zhí)）。他認為參加花卉協(xié)會，“綠荷”就難保了；別處的“綠荷”不是正宗，自己的才是正宗；別人休想動他的“綠荷”的一根一枝。
③疑心太重，不信任他人。侄女帶男友來家，他疑神疑鬼，防賊似的警覺起來；侄女照顧他，他竟然懷疑侄女懷有他意。（每點2分，意合即可） 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
(4)①凡事要有度，過猶不及。老菊頭除了菊花，其他一概不管不顧；為了菊花，他竟然一輩子單身。他對菊花的愛超過了度。
②愛要講究方法。老菊頭對菊花的癡愛屬于偏執(zhí)、狹隘的溺愛和占有，正是這種溺愛和占有導(dǎo)致了綠荷的死亡。
③應(yīng)該堅守事物的純正品質(zhì)，但不能保守和封閉。老菊頭不愿參加花卉協(xié)會，不允許任何人動他的菊花，生怕名菊不保，終使綠荷死亡，教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)記取。
④人與人之間要相互信任，不能無端猜疑。老菊頭對侄女及其男友疑神疑鬼，生怕人家奪走他的名菊，竟導(dǎo)致綠荷絕種，很有諷刺意義。（每點2分，意思對即可。） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 易優(yōu)語文題庫,同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net
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