草色遙看近卻無(wú)
迎著早晨的輕寒，或野游，或山行，多么好啊。也許，早春的景色過(guò)于素淡了；可也正因?yàn)檫€沒(méi)有萬(wàn)紫千紅的撩撥，才更宜于漫步，沉思。
趁個(gè)假日，我出了城，徑自尋春去了。“山帶去年雪，春來(lái)何處峰？”眼前，薊塞披沙，燕山負(fù)雪，可憑借什么去尋覓春天的第一雙足跡？嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見(jiàn)了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。不上田間小路，我只朝曠野走去。
微風(fēng)挾著寒意，卷地而來(lái)。這大概是朔氣的余威了?！把啾钡睾葸t”，低眉所見(jiàn)，盡是些隔冬的衰草；誰(shuí)知有沒(méi)有一兩株敢于破土而出的？即使有，怕也不易找見(jiàn)。穿疏林，過(guò)小橋，橋下流水無(wú)聲，慢吞吞的；仿佛剛才融沒(méi)了最后一片殘冰，那滿懷凝凍的遲疑，還沒(méi)散盡。我不禁責(zé)怪起自已來(lái)：雖說(shuō)早春之游，也未免太早了。但是，既來(lái)之，則安之——走吧。漸漸的，云霧中的燕山越來(lái)越清晰了。到了山腳下，有大石如臥，近前轉(zhuǎn)身坐定了，無(wú)意間，向著來(lái)路抬頭一望，怎么？小橋頭，疏林邊，那曠地上，竟泛出一片新綠！仔細(xì)看去，還含著幾分鵝黃——好嫩，好新鮮。可那曠地，分明是我才經(jīng)過(guò)的，沒(méi)見(jiàn)一芽新草，莫非不早不遲，正當(dāng)我才上了小橋那陣兒，就在我背后，春天，悄悄兒飛落在林邊了？我猛地站起來(lái)，朝著那片草色奔去。小橋下，流水依然遲遲的；林邊曠地，又在腳下了。仍舊是幾杯衰草，一帶疏林。莫不是春天怕這里寒肅，剛落腳，竟又?jǐn)y著她那青青的影子，一同飛去了？
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哦，這不正是“草色遙看近動(dòng)無(wú)” ！
重又跑回山腳下，大石跟前；轉(zhuǎn)身再放眼望去，可不，那疏林邊，草色依稀，似乎比剛才又濃了些，也擴(kuò)展了些?！安萆b看近卻無(wú)”。這早春草色，為什么只可遙看呢？回想一路所見(jiàn)，——是了，說(shuō)是來(lái)尋春，卻只低眉順眼，眼界自然僅限于咫尺間了。“燕草如碧絲”，走三五步難見(jiàn)一兩芽，何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一個(gè)個(gè)微綠的質(zhì)點(diǎn)，那么，這十里平川，盡收眼底，那質(zhì)點(diǎn)，也該不可勝數(shù)了。無(wú)數(shù)個(gè)微綠的質(zhì)點(diǎn)，橫衍縱漫，就密了，草色也濃了——瞧那邊，好一抹新綠。衰草的憔悴，被欣欣然的生機(jī)淹沒(méi)了。這一霎間，我似乎尋到了春天的步履。
真的，就連野游，都需要揚(yáng)眉放眼，才能從無(wú)數(shù)點(diǎn)剛剛破土的萌芽上面，看到無(wú)邊的春色。那么，對(duì)于生活呢，在人生的道路上，在斗爭(zhēng)的歷程中，總會(huì)有陰霾、霜雪；但是，盡管朔氣如磐，時(shí)間卻沒(méi)有一瞬的凝固?！敖癯D月春意動(dòng)”，這是詩(shī)意，也是萬(wàn)古不滅的規(guī)律。而正當(dāng)風(fēng)雪彌天的時(shí)刻，誰(shuí)能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠，用自已的心去暖它，催促它，誰(shuí)就會(huì)擁有一個(gè)芳草連天、艷陽(yáng)滿地的內(nèi)心世界。心里有一個(gè)春天，那就往前走吧。如果誰(shuí)的內(nèi)心的春光與大地上第一抹草色連成一片了，那就把步子邁得再大些。這樣的步子，每一落地，都會(huì)鏗鏘作響；路旁的花蕾呢，也將應(yīng)聲怒放?！懊魅赵狸?yáng)樓上去，島煙湖霧看春生?！逼鋵?shí)，探尋春天的訊息，又何必憑借什么綠色的影子呢；只需登上那足以遠(yuǎn)望的高處，透過(guò)千里平川的輕煙淡藹，透過(guò)蒸騰著的青陽(yáng)之氣，就會(huì)感到，大地在急促地呼吸著——春天，正在大地的母腹里躁動(dòng)。無(wú)邊春色，已經(jīng)從廣闊的地平線上奔涌而來(lái)。不過(guò)，絕不該停下步子，我知道，更引人的春景，還待繼續(xù)探尋；它，正在前方等待著我。 蘇州語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/type_1.html>蘇州中小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)</a>
18．第1段中說(shuō)：“沒(méi)有萬(wàn)紫千紅的撩撥，才才更宜于散步，沉思?！薄?〕這句話表達(dá)了作者一種什么樣的心境、追求？〔2〕這句話與后文有什么聯(lián)系？
19．“春天在哪里？”對(duì)這一問(wèn)題，文章記敘了作者三次逐漸深入的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)概括如下：
20．“草色遙看近卻無(wú)”，〔1〕這句話在文中的含義是什么？〔2〕作者由此引出了一個(gè)什么問(wèn)題？
21．下面對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（ ）
A．文中描寫的作者“尋找早春”的過(guò)程是：希望—失望—驚喜—懷疑—肯定—領(lǐng)悟。
B．作者由自然之春寫到心靈之春，借“尋春”表達(dá)了自已獨(dú)特的人生感受。
C．“草色遙看近卻無(wú)”，說(shuō)明了一個(gè)道理：過(guò)分的細(xì)心不易發(fā)現(xiàn)春天，胸襟開(kāi)闊、不拘細(xì)節(jié)反而能看到到處都有春天的影子。
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D．“今朝臘月春意動(dòng)”一句詩(shī)，寫出了冬天即將過(guò)去，春天即將到來(lái)的自然規(guī)律。
E．文中大量引用了古詩(shī)句，這些詩(shī)句都為揭示作品的哲理含義起到了重要的作用。
參考答案：
18．⑴、表達(dá)了作者喜愛(ài)早春的素淡的心境和對(duì)清新美好事物的追求。
⑵、暗示有這樣的心境追求，才能真正探尋到春天的足跡。
19．⑴、春天在大地上最初的一小片草地里。（見(jiàn)第3段）
⑵、春天在人們的內(nèi)心世界里。（見(jiàn)第6段前半部分）
⑶、春天在登高望遠(yuǎn)所見(jiàn)的大地母腹里。（見(jiàn)第6段后半部分）
20．⑴、低眉順眼難覓春，只有揚(yáng)眉放眼，才能尋找到早春的蹤跡。
⑵、在人生道路上，在遇到人生陰霾霜雪時(shí)，只有放眼遠(yuǎn)望，才能尋覓到人生的春天。
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21．AB（C，得出的道理，在文中沒(méi)有描寫內(nèi)容的照應(yīng)。作者在尋春過(guò)程的描寫中，突出對(duì)比的是“低眉所見(jiàn)”、“放眼望去”，而不是粗心與細(xì)心、不拘細(xì)節(jié)的對(duì)比。D，錯(cuò)，“今朝臘月春意動(dòng)”，從詩(shī)句本身看，古有“寒冬臘月中孕育著春意的躁動(dòng)”的意思，從詩(shī)句前后語(yǔ)境看，是說(shuō)臘月的春意不明顯，須放眼遙看才可見(jiàn)。E，錯(cuò)在一個(gè)“都”字上，這篇文章不少詩(shī)句有哲理，但不是每一句都有哲理。） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
