江南的早晨
牛士紅
①江南的早晨，是一個(gè)在夢(mèng)幻中讓人充滿遐想的早晨。
②那是一個(gè)初冬的季節(jié)，我?guī)е獬龅南矏偺ど狭四舷碌牧熊?。?dāng)列車從北京呼嘯著開出的那一刻，我的心就飛向了充滿神秘而又美麗的廣西，因?yàn)槟鞘俏疫@次旅行的目的地。一個(gè)人在想念中入睡，這一夜的睡眠都會(huì)充滿想念的快樂。還有那咯噔咯噔的車輪載著你的夢(mèng)想，載著你的期待，一直拉著你走向一個(gè)嶄新的境界。第二天早晨，車窗外剛剛放亮，我便爬起來坐在窗前，不是等著天亮，好像是莫名地等待著一種心情。聽列車員介紹說列車已經(jīng)進(jìn)入了湖南。天雖有點(diǎn)放亮，但我仍然看不清鐵路兩旁的景物，一片大霧籠罩著天地，好像車窗外是一片茂密的樹林，但不知那是什么樹，好像窗外又有一片花，但也不知道那是什么花，我只隱隱約約地嗅到了樹的清新，花的清香。大霧漫過樹梢，也試圖覆蓋整個(gè)列車，但列車倔強(qiáng)地沖開迷霧執(zhí)意向前奔去。列車帶來的疾風(fēng)卷起晨霧，如同我的手撩撥起晨霧去偷看大地的靈光，好像有幾只野鴨在一汪靜靜的湖水中游戲，時(shí)而把頭扎進(jìn)水里，時(shí)而一個(gè)追一個(gè)地拼命向前游去，不知道它們是在追趕什么。那恰似一幅美麗的鄉(xiāng)村圖畫。這畫能將我?guī)Щ赝甑恼n本里。 <a hrEf=http://www.zequeka.cn/miniform/view_11.html/>蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn)</a>
③風(fēng)，又一次撩撥起飄浮的晨霧，讓我看到了一片樹梢中掩映著一戶人家，那高高的房屋足有四層樓，房屋四周綠樹掩映，霧氣繚繞，如同仙境一般。這讓我想起了城市里擁擠的樓房，嘈雜的聲響，蕩起的塵土，嘶鳴的汽笛……充滿噪聲的城市與眼前這幅恬靜而真實(shí)的畫兒相比，怎不讓人留戀這鄉(xiāng)村早晨的美景？
④風(fēng)，又一次撩撥起飄蕩的晨霧，霧靄中一個(gè)人正扶著犁趕著一頭水牛在一片水田里緩慢行走，看上去他走得十分艱難，想象著他抬起的腳上沾滿了泥濘，那沾滿泥濘的腳要抬起高過水面才能再邁向前。他用這樣的腳步多少次丈量過這一片土地？也許他也說不清楚，年年歲歲，從他頭上掉下來的都是汗珠，融入大地的都是辛勞，但生長起來的都是希望，而收獲的也都是喜悅。這是一幅美麗的田園畫面，是一幅充滿了希望的圖畫，是一張勞動(dòng)者快樂的速寫，他犁翻的不僅僅是腳下的土地，更是他一年的收獲與夢(mèng)想。我真想完整地搬著這張圖畫到中國美術(shù)館去，讓在城市里生活得厭倦了的人們整日整日地欣賞。然而，飛馳的列車不容我再有太多的奢想，已把我?guī)肓肆硪粋€(gè)畫面中。
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⑤風(fēng)，再次撩撥起飄蕩的晨霧，讓我看到了一片朦朧的田野，看不清田野里生長的是何植物，只看到一片片翠綠綻放著勃勃生機(jī)。霧靄從樹梢上漸漸落下來，落到了油菜尖上，早已躲藏在霧靄后的陽光射線瞬間灑向大地，一團(tuán)團(tuán)霧靄在不知不覺中慢慢隱去。幾個(gè)小學(xué)生背著書包從那樹叢掩映的樓房里鉆出來，走在村莊的小路上，他們追著、跑著、笑著。他們迎著太陽奔跑，把影子甩在身后，他們從不管身后的影子會(huì)不會(huì)被老牛的蹄子踩到或被馬車的輪子碾碎，只管把開懷的笑聲灑在鄉(xiāng)村的街道上，毫不擔(dān)心會(huì)被誰家的汽車撞倒。一種幸福的安全感讓每個(gè)家庭都充滿了自豪和坦然。
⑥當(dāng)我把江南的早晨一眼望穿時(shí)，看看表，已是上午9點(diǎn)了。我禁不住感嘆：江南的早晨是朦朧的，朦朧中孕育著希望，朦朧中蓄積著力量，朦朧的世界給人們留下了太多的遐想，而正是這遐想，激起了人們創(chuàng)造新生活的夢(mèng)想。人們從昨天的夢(mèng)想中走來，今天真就改變了模樣。他們把今天的夢(mèng)想變成創(chuàng)造，明天的生活又將會(huì)怎樣？我不知道，但我只想十年之后再從這兒走一趟。 <a href=http://www.zequeka.cn/>小學(xué)生語文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
⑦朦朧的江南的早晨如同仙界一樣讓我向往。
（選自《人民日?qǐng)?bào)》2009年1月24日）
1.文意把握。江南的早晨具有哪些特點(diǎn)？
【思路提示】抓住文中關(guān)鍵詞，概括其特點(diǎn)。
2.結(jié)構(gòu)梳理。本文是怎樣安排行文的結(jié)構(gòu)的？請(qǐng)加以簡要梳理。
【思路提示】從順序和整體安排上加以簡要梳理。
3.理解句意。解釋文中畫線句子的含意。
（1）這畫能將我?guī)Щ赝甑恼n本里。
（2）他犁翻的不僅僅是腳下的土地，更是他一年的收獲與夢(mèng)想。
【思路提示】結(jié)合上下文，理解這兩個(gè)句子在文中的具體含意。
4.寫法分析。第③段在描寫時(shí)使用了什么表現(xiàn)方法？有什么作用？
【思路提示】從全段描寫中分析其表現(xiàn)方法，再概括它的作用。
5.內(nèi)容探究。閱讀第⑥段，根據(jù)文意，探究作者為什么“想十年之后再從這兒走一趟”。 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，有趣、有用、提分快 www.zequeka.cn
【思路提示】根據(jù)全文主旨，特別是第⑥段中作者的感嘆內(nèi)容，挖掘其深處的內(nèi)涵。
參考答案：
1．朦朧的霧靄，美麗的鄉(xiāng)村圖畫，孕育著希望，蓄積奢力量，充滿著遐想。 2．全文是依照作者坐在火車上看到想到的順序去寫的。先總寫江南早晨讓人充滿遐想，再分別寫依次看到的幾幅鄉(xiāng)村早晨美景圖，最后加以總結(jié)，再陳心中向往之情。3．(1)看到的鄉(xiāng)村圖畫，令人想起童年課本中的美麗描繪，說明這幅鄉(xiāng)村圖畫是多么的美?。。?）農(nóng)人犁翻腳下的土地，其實(shí)就是他在為一年的播種、收獲而努力，這也正是他在土地上希望獲得豐收的夢(mèng)想。4.對(duì)比方法。第3段在描寫時(shí)，將靜謐的鄉(xiāng)村情景與擁擠嘈雜的城市環(huán)境相對(duì)比，以城市的嘈雜襯托出鄉(xiāng)村早晨的恬靜、美麗。5.示例：朦朧的江南早晨，充滿著遐想，激起了人們創(chuàng)造新生活的夢(mèng)想，人們會(huì)把這些夢(mèng)想一步步變成現(xiàn)實(shí)的，未來的生活會(huì)更加美好。所以，作者"想十年之后再從這兒走一趟"，再看看那時(shí)更加迷人的鄉(xiāng)村美景和更加美好的鄉(xiāng)村生活。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 易優(yōu)作文網(wǎng) 語文學(xué)習(xí)好幫手 www.zequeka.cn
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