閱讀下面的文字，完成小題。（9分）
現(xiàn)在一提到“經(jīng)”，就給人以莊重嚴肅的感覺，實際上“經(jīng)”字的本義只是紡織上的一條條豎線，而橫線則叫“緯”，沒有“經(jīng)”，“緯”就無所依托，因此在漢代被命名為“經(jīng)”的應(yīng)該是朝廷最重視的文獻。不過，清代今文經(jīng)學派認為只有孔子親手所定之書才能稱作“經(jīng)”，而古文經(jīng)學派則認為《詩》《書》《禮》《樂》等都是周代官書，“官書用二尺四寸之簡書之”，所以稱作“經(jīng)”。
漢代凡是重要的文獻、官書、大都用二尺四寸的竹簡書寫?！洞呵铩穼儆凇敖?jīng)”，簡長二尺四寸；《孝經(jīng)》據(jù)說是漢人所著，低了一等，簡長短了一半；解經(jīng)的文字，如《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》則用六寸的簡來寫。即便是書寫在絹帛上，也分二尺四寸和一尺二寸兩種，用整幅或半幅的絹帛橫放直寫。可見，當時書籍雖非印刷出版，但其抄寫也必須遵從社會規(guī)定的格式。
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與社會流行的二尺四寸的大書比較起來，《論語》只是個“袖珍本”，才八寸。《論語》雖然記孔子的言行，但并非孔子所作。當初孔子弟子記錄孔子的言行，受教的時間長，要記的文字多，采用八寸的竹簡，也是為了記錄簡捷，攜帶方便。作為官方發(fā)表的文書和“經(jīng)”，簡長二尺四寸，與現(xiàn)代人所用的書桌的寬度差不多了。南北朝以前沒有桌子，寬達二尺四寸的書只能放在案子上，需要把臀部放在小腿上，正襟危坐地看，很累。而“袖珍本”則不同，拿在手中或坐或臥，甚至箕踞也可以看，雖然其莊重性大大降低了，但用現(xiàn)代的話說，也更“人性化”了，與讀者更接近了。
從作用上看，《論語》即是小學教科書，又可以以終生涵詠。漢代最初級的讀物《倉頡篇》《急就篇》等都是識字課本。以《急就篇》為例，三十四章二千余字，生字密度很大，內(nèi)容也涉及社會生活諸方面。這些書編寫目的比較單純，就是識字?！墩撜Z》就不同了，《論語》的文字基本上是當時的口語，平易好懂；其中的道理多為常理常情，兒童易于理解，那些較深奧的也可以在以后的歲月中慢慢體會；《論語》多有故事，又富有感情，老幼咸宜，所以它是可以讀一輩字的書。唐代詩人杜甫有詩云：“小兒學問止《論語》，大兒結(jié)束學商旅?！边@是嘲笑夔州人好經(jīng)商，沒有讀書習慣?，F(xiàn)今則把讀《論語》看作有學問，這也算是學術(shù)變遷，世風推移的反映了。
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1.下列表述，不符合原文意思的一項是（3分）
A．在漢代，《孝經(jīng)》雖然稱為“經(jīng)”，但是一般認為等級較低，所以簡長才一尺二寸。
B．《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》是解經(jīng)的書，所以盡管很重要，也只能使用六寸的簡。
C．寬達二尺四寸的經(jīng)書必須放在案子上，正襟危坐地讀，雖然很莊重，但是也很累。
D．《急就篇》生字密度很大，內(nèi)容也較復雜，《論語》則文字樸質(zhì)易懂，修養(yǎng)意味較濃。
2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是（3分）
A．在漢代，雖然命名為“經(jīng)”的都是朝廷最重視的文獻，但是并非所有最受重視的文獻都叫“經(jīng)”。
B．《論語》采用“袖珍本”形式，除為了記錄簡捷.攜帶方便外，它當初未被當作經(jīng)書也是一個原因。
C．《論語》的內(nèi)容本來是很莊重嚴肅的，但是因為采用了八寸的竹簡，所以變得比較“人性化”了。
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D．從杜甫的詩句“小兒學問止《論語》”來看，一直到唐代，《論語》仍然被作為初等教育的教科書。
答案：
1.B
1.C 答案解析： 1.本題重點考查考生篩選和推斷文中信息的能力，需要準確把握原文信息作答。以偏概全，原文說的是“南北朝以前沒有桌子，寬達二盡四寸的書只能放在案子上，需要把臀部放在小腿上，正襟危坐地看，很累?！薄罢笪Ｗ刈x，雖然很莊重，但是也很累”應(yīng)該是指“南北朝以前”
1.本題重點考查考生根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想象的能力，需要根據(jù)原文信息和科學知識推斷。無中生有，原文說的是“《論語》的文字基本上是當時的口語，平易好懂”，所以“《論語》的內(nèi)容本來是很莊重嚴肅的”無從考據(jù) ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 蘇州少兒書法培訓，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓</a>，語文成績好，書法少不了。
