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古詩賞析《送友人》附答案


來源:易優(yōu)悅讀  糾錯(cuò)
2024-09-23

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全文700字

六年級(jí)古詩賞析《送友人》附答案


六年級(jí)古詩賞析《送友人》

班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)_______

閱讀下面的詩,回答問題:

送友人 李白

青山橫北郭,白水繞東城。

此地一為別,孤蓬萬里征。

浮云游子意,落日故人情。

揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。

注:“蕭蕭班馬”出自《詩經(jīng)》。

1、解釋加點(diǎn)詞語

(1)孤蓬萬里征 征( ) 蓬(

(2)揮手自茲去 去( )

(3)蕭蕭班馬鳴 班馬(

(4)青山橫北郭 郭( )

(5)此地一為別 為別( )

2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子

(1)此地一為別,孤蓬萬里征。

(2)浮云游子意,落日故人情。

3、填空:

(1)《送友人》的作者是 朝詩人 ,人稱“ ”。他的詩歌具有 的特點(diǎn)。

(2)《送友人》中借景抒情的句子是“ , ”

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4、對(duì)《送友人》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A、開頭兩句交代送別的地點(diǎn)、環(huán)境。

B、三四句以“孤蓬”比喻遠(yuǎn)行的朋友路途孤單。

C、五六句運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象地寫出了作者對(duì)友人的依戀之情。

D、最后兩句是寫送君千里終有一別,馬兒迫不及待地想離去,朋友只得分手。

5、 首聯(lián)用什么詞語勾勒出怎樣的送別環(huán)境?

6、 頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)出作者什么樣的思想感情?

7、畫線句子設(shè)喻巧妙,請(qǐng)分析其表達(dá)作用。

8、此詩最后一聯(lián)描寫“馬鳴”的目的是什么?請(qǐng)作分析?

9、對(duì)詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是( )

A、“送”字統(tǒng)領(lǐng)了詩人在整首詩歌中的情感。

B、“此地一為別,孤蓬萬里征?!敝械摹肮屡睢笔潜扔鳌?

C、“浮云游子意,落日故人情?!敝械摹坝巫印薄肮嗜恕币恢赣讶耍恢缸约?。 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓(xùn),家長(zhǎng)信賴,學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn

D、“蕭蕭班馬鳴?!苯柚囫R鳴叫表達(dá)離別之情。

10、找出能體現(xiàn)作者送友人的詩句。

(1) (2)

參考答案:

5、 用“青山”、“白水”青白相間,色彩明麗;“橫”字勾勒出青山的靜態(tài),“繞”描畫出白水的動(dòng)態(tài),描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。

6、頸聯(lián)兩句是很工整的對(duì)偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比,“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西;“落日”比自己像落日不肯離開大地一樣對(duì)朋友依依惜別的心情。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

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