學問（1earning）與智慧（wisdom），有顯然的區(qū)別。學問是知識的聚集（a cumula-tion of
knowledge），是一種滋養(yǎng)人生的原料，而智慧卻是陶冶這原料的熔爐。學問好比是鐵，而智慧則是煉鋼的電火。學問是寸積銖累而來的，常是各有疆域獨自為政的；他可吸收人生的興趣，但是他本身卻是人生的工具。智慧是一種透視，一種反想，一種遠瞻；他是人生含蘊的一種放射；他是從人生深處發(fā)出的，同時他可以燭照人生的前途。
有人以為學問就是智慧。其實有學問的人，何曾都有智慧？世界上不少學問淵博的人，食古不化，食今亦不化，不知融會貫通，舉一不知反三，終身都跳不出書本的圈子，實在說不上“智慧”二字。這種人在西洋便叫做“有學問的笨伯”（a learned-fool），在中國便可稱為“兩腳書廚”或“冬烘先生”。反過來說，有智慧的人也不見得都有很好的學問。有一種人，讀書雖然不多，但他對于人情事理，都很通達，憑借經(jīng)驗，運用心得，“官知止而神欲行，依乎天理，……導大竅”這種人，你能說他有沒智慧嗎？
1．第一段采用的論證方法主要是__________________。
2．第一段要證明的觀點是____________________________________。
3．你能寫出2句富有哲理意味的詩歌嗎？（課內(nèi)外均可）
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4．作者認為有學問的人不一定有智慧，而有智慧的人也不一定有很好的學問。你是否贊同他的觀點？談談你的看法。
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5．你能給本文加上一個題目嗎？
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6．按畫線句式仿寫：__________________，___________________________。
參考答案：
1．比喻論證
2．學問與智慧是有區(qū)別的。（或第一句）
3．開放題，富含生活哲理即可。
4．贊同。我認為有學問的人不一定有智慧，如果只是書呆子式的人是不會有智慧的；有智慧的人也不一定有很好的學問，如：有些人靠“熟能生巧”，憑借經(jīng)驗也能在某方面顯出自己的智慧。（也可答不贊同，言之成理即可）
5．例：智慧與學問 （答案不唯一）
6．“略” ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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