三、（24分）
閱讀下面的文字，完成11～14題。
毛毯
【美】戴爾讓爺爺滾蛋，彼得簡(jiǎn)直不相信這會(huì)是爸爸干的事兒，可這條毛毯的確是今天爸爸買來(lái)送給爺爺?shù)?，因?yàn)槊魈煲辉?，爺爺就必須滾蛋了。這將是他們共度的最后一夜。爸爸出去會(huì)女朋友，這樣祖孫倆就可以在一起聊聊天兒了。
這是九月里一個(gè)晴朗的夜晚，皓月當(dāng)空，微風(fēng)徐徐。祖孫倆坐在門廊上?！拔胰グ研√崆倌脕?lái)，”爺爺說(shuō)，“給你拉幾首老曲子?！笨蔂敔斈脕?lái)的卻是一條毛毯，這條毛毯很大，雙人的，紅色上面帶有黑色的條紋。
爺爺說(shuō)話的時(shí)候，盡量做出心平氣和的樣子，好像是他自愿到孤老院去的。
彼得站起身來(lái)走進(jìn)了屋子。他不是那種愛(ài)哭的孩子，而且他已經(jīng)十一歲了，彼得進(jìn)屋是給爺爺拿提琴的。
作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、作文點(diǎn)評(píng)、作文打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
彼得想，以后再也聽(tīng)不到爺爺拉小提琴了，爸爸也會(huì)離開(kāi)這兒，搬進(jìn)新房子去。
小提琴突然停住了。爺爺說(shuō)：“你爸爸要娶的那位姑娘也還不錯(cuò)。有那么一位美麗的妻子，你爸爸肯定會(huì)重新煥發(fā)青春的?？墒怯形疫@么個(gè)討厭的老東西，整天在他們眼皮底下礙手礙腳的，那可怎么行！而且他們很快就會(huì)有孩子，我也不愿意一天到晚生活在嬰兒的哭鬧聲中。”
爸爸和他那位面容嬌美的女朋友不知何時(shí)走上了門前的小徑，一直等他們走到門廊前，祖孫倆才聽(tīng)到姑娘的笑聲，于是音樂(lè)便像是受了驚嚇?biāo)频?，突然一下停住了。還沒(méi)等爸爸開(kāi)口，那姑娘便走上前來(lái)，嫵媚地對(duì)爺爺說(shuō)：“明天早上我不能來(lái)給您老人家送行了，所以今晚特意趕來(lái)看看您。”
“那可真要謝謝你了?！睜敔斦f(shuō)著，垂下了眼睛。看到了地上的毛毯，他便彎腰撿了起來(lái)，不無(wú)尷尬地對(duì)姑娘說(shuō)：“你看看，這毛毯是兒子送給我的，讓我?guī)ё叩??！?
中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文試卷，就來(lái)<A http://www.zequeka.cn/yuweNtiku/>易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù)</a>。
姑娘一動(dòng)不動(dòng)地盯著毛毯，“還是雙人的。”她不無(wú)責(zé)備地對(duì)父親說(shuō)，“不管怎樣，他也用不著一條雙人毛毯！”說(shuō)完便順著門前的小路跑走了。
爸爸呆望著她的背影，一副疑惑不解的神情。
“她是對(duì)的?！北说美淅涞貙?duì)爸爸說(shuō)，然后遞給爸爸一把剪刀，“把毛毯剪成兩半兒吧?！?
“這主意倒不壞，”爺爺溫和地說(shuō)，“我是用不著這么大的一條毛毯。”
“不錯(cuò)，”彼得粗魯?shù)卮驍嗔藸敔數(shù)脑?，“對(duì)一個(gè)被趕出家門的老東西來(lái)說(shuō)，單人毛毯已經(jīng)足夠了。爸爸，咱們把另一半兒留著，將來(lái)會(huì)有用的?！?
“你這是什么意思？”爸爸不解的問(wèn)。
“爸爸，我要把另一半兒毛毯留給你，等將來(lái)你老了，我也讓你滾蛋?！?
一陣沉默。爸爸走過(guò)去，坐在爺爺?shù)拿媲?，一句話也沒(méi)說(shuō)，可爺爺已經(jīng)懂了，他把一只手放在了爸爸的肩上。彼得望著他倆，只聽(tīng)爺爺?shù)吐晫?duì)爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，我知道這不是你的意思……”這時(shí)候，彼得再也忍不住，哭了起來(lái)。
蘇州少兒書法培訓(xùn)，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>，語(yǔ)文成績(jī)好，書法少不了。
不過(guò)這次不要緊——因?yàn)樗麄內(nèi)齻€(gè)都哭了。
11．簡(jiǎn)析文中畫線句子的作用。（4分）
12．仔細(xì)閱讀全文，回答下列問(wèn)題。（6分）
（1）小說(shuō)中爸爸的女朋友說(shuō)的兩次話分別反映出她怎樣的性格特點(diǎn)？
（2）小說(shuō)中彼得的形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
13．小說(shuō)的主要情節(jié)圍繞“毛毯”展開(kāi)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）
14．小說(shuō)的結(jié)尾部分寫一家三口人都哭了，這個(gè)情節(jié)有何用意？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)安排、人物塑造、主題表達(dá)三個(gè)角度說(shuō)說(shuō)你的理解。（8分）
試題答案：
三、（24分）
11．（共4分）
環(huán)境描寫，渲染了寧?kù)o、溫馨、美好的氛圍（2分），反襯了祖孫話別的感傷（2分）。（意思對(duì)，即可得分）
12．（共6分）
（1）第一次，表面熱情，實(shí)質(zhì)虛偽（2分）。第二次，冷漠、自私（2分）。（意思對(duì)，即可得分） 中小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/minifOrm/type_1.html>中小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)</a>
（2）有孝心，聰慧。（2分，一點(diǎn)1分）（意思對(duì)，即可得分）
13．（共6分）
①爸爸買毛毯送給爺爺（2分）；②姑娘談?wù)撁海?分）；③彼得提議剪毛毯（2分）。（意思對(duì)，即可得分）
14．（共8分）
結(jié)構(gòu)安排 使得小說(shuō)的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整（1分）。照應(yīng)前文彼得的哭聲，使整個(gè)故事更為完整嚴(yán)謹(jǐn)（1分）。（意思對(duì)，即可得分）
人物塑造 使得人物的形象更為豐滿（1分）。表現(xiàn)了人物性格的變化，使人物性格不再單一（2分）。（意思對(duì)，即可得分）
主題表達(dá) 使得小說(shuō)的主題更為突出（1分）。顯示了親情的珍貴，引發(fā)讀者對(duì)親情的思考（2分）。（意思對(duì)，即可得分） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
