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【甲】
子曰：“學而時習之，不亦說乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?
子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也?！?
子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā墩撜Z》節(jié)選）
【乙】
王生好學而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學，信乎？”王生不說曰：“凡師之所言，吾悉能志①之，是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何以謂之‘善學’也？”王生益慍，不應而還走。居②五日，李生故③尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也……學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎④，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，日：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒⑤。”（《李生論善學》） 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
【注釋】①志：記。②居：過了。③故：特地。④蹉跎：光陰消逝。⑤昭炯戒：展示明顯的警戒。
1．寫出下列句子中加粗字的意思。
（1）不亦說乎____________
（2）李生說之日_____________
（3）學而不厭____________
（4）王生益慍____________
2．下列句中加粗的“之”與“前人之述備矣”中的“之”意義和用法相同的一項是（ ）
A．學而時習之
B．學者之大忌
C．擇善而從之
D．是以謂之“文”也
3．下列句子的朗讀停頓劃分正確的一項是（ ）
A．學而／不思則罔
B．可以為師／矣
C．蓋／學貴善思
D．請銘之坐／右
4．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
（1）學而不思則罔，思而不學則殆。
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（2）夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。
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5．這兩篇文章都講到了一個共同的話題，即學習方法。那么孔子和李生都認為什么樣的人才是“善學者”？（用原文中的詞語回答）這對我們又有怎樣的啟發(fā)？
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參考答案：
1．（1）同“悅”，愉快，高興（2）勸說 （3）滿足（4）惱恨，怨恨
2．B
3．C
4．（1）只知道學習卻不知道思考，就會迷惑不解，只知道思考卻不知道學習，就會有疑惑。
（2）善于學習的人不認為向地位不如自己的人請教是羞恥的事情，選擇別人的長處來學習，希望聽到真理啊！
5．善學者：①學貴善思。②不恥不問，擇善而從之。
啟發(fā)（示例）：有位哲人說過，“方法比知識更重要”。的確，好問善思、取長補短，都是正確的學習方法，掌握了這些方法，才是學有成就的關鍵。（意思對即可） ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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