比較閱讀。
【甲】那水呢,不但不結(jié)冰,倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣,水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上,況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍(lán)汪汪的,整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影;這就是冬天的濟(jì)南。
【乙】再看水,以量說,以質(zhì)說,以形式說,哪兒的水能比濟(jì)南?有泉——到處是泉——有河,有湖,這是由形式分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,濟(jì)南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的蓮花,城河的綠柳,自然是美好的了。可是看水,是要看秋水的。濟(jì)南有秋山,又有秋水,這個(gè)秋才算個(gè)秋,因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說別的,只說水中的綠藻吧,那份兒綠色,除了上帝心中的綠色,恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來,好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的,這些綠藻是自己享受那水的甜美呢,不是為誰看的。它們知道它們那是綠的心事,它們終年在那吻著水波,做著綠色的香夢(mèng)。淘氣的鴨子,用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè),是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀! (老舍《濟(jì)南的秋天》)
1.兩文都是寫濟(jì)南的水,從時(shí)令上看,甲文寫的是________的水,乙文寫的是________的水。甲文中水的特點(diǎn)是______,乙文中水的特點(diǎn)是_________。
2.同出一位作家之手,寫作風(fēng)格相同,寫水都用了擬人的手法,請(qǐng)從甲文、乙文中各找一例。
___________________________________________
3.是什么“羨慕死詩人”啊?
___________________________________________
4.談?wù)勀銓?duì)“濟(jì)南是‘自然’的情人吧”這句話的理解。
___________________________________________
5.將乙文中“哪兒的水能比濟(jì)南”改為“哪兒的水都比不上濟(jì)南”有什么不好?
___________________________________________
參考答案:
1.冬天秋天冬天不結(jié)冰、清、綠清、綠、甜美
2.甲文:“就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上,況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!”乙文:“它們知道它們那是綠的心事,它們終年在那吻著水波,做著綠色的香夢(mèng)?!薄斑@種鮮綠全借著水的清澄顯露出來,好像美人借著鏡子鑒賞自己的美?!?
3.“淘氣的鴨子,用黃金的腳掌碰它們一兩下。 浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。”
4.這句話用比喻的手法,表現(xiàn)了大自然對(duì)濟(jì)南的鐘愛,更點(diǎn)出濟(jì)南對(duì)自然的吸引,體現(xiàn)了秋天濟(jì)南的美好,也表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南秋天的喜愛。
5.原句是反問句,表達(dá)的語氣更強(qiáng)烈一些;而且“哪兒的水都比不上濟(jì)南”既沒有反問句的強(qiáng)調(diào)語氣,還顯得自大狂妄,讓人讀著不舒服。 (意對(duì)即可) ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。
更多語文試題請(qǐng)?jiān)L問“易優(yōu)語文測(cè)評(píng)系統(tǒng)”,名著名篇閱讀效果檢測(cè),中小學(xué)語文題庫,在線模擬考試。