閱讀下面一篇文章，完成文后題目。（16分）
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉?：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（選自課文《唐雎不辱使命》）
小題1:用“︱“標(biāo)出下面句子的朗讀停頓，每句標(biāo)一處。（4分）
⑴且 秦 滅 韓 亡 魏
⑵長 跪 而 謝 之 曰
小題2:解釋下列句子中劃線的詞。（4分）
（1）寡人以五百里之地易安陵 （2）公亦嘗聞天子之怒乎
（3）輕寡人與 （4）長跪而謝之曰
小題3:用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）
（1）安陵君因使唐雎使于秦。
（2）徒以有先生也。
小題4:請(qǐng)結(jié)合上下文仔細(xì)揣摩分析“公亦嘗聞天子之怒乎？”這句話，寫出該句話的“潛臺(tái)詞”。（2分）
小題5:唐雎“士之怒”回?fù)羟赝酢疤熳又?，表現(xiàn)了什么唐雎精神？（2分）
參考答案：
小題1:（4分）⑴且 ︳秦 滅 韓 亡 魏
⑵長 跪 ︳而 謝 之 曰
小題1:（4分）（1）易：交換（2）嘗：曾經(jīng)（3）輕 輕視 （4）謝 道歉
小題1:（4分）（1）安陵君于是就派唐雎出使秦國。（兩個(gè)“使”1分、翻譯通順1分）（2）只是因?yàn)橛邢壬?！
小題1:（2分）你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。
小題1:不畏強(qiáng)權(quán)和敢于為國犧牲的大無畏精神 （2分）
小題1:學(xué)生應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)根據(jù)句子的含義劃分節(jié)奏。
小題1:學(xué)生對(duì)教材中的文言文的重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。
小題1:理解內(nèi)容，根據(jù)語境，理解句子的言外之意。
小題1:學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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