始聞秋風(fēng)
劉禹錫
昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。
五夜颼飗①枕前覺，一年顏狀鏡中來。
馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開。
天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。
注：颼飗①：形容風(fēng)聲
（1）這首詩的首聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？請作簡要分析。（4分）
（2）秋天的一景一物無不觸動著詩人的情懷。請結(jié)合“動”“開”二字分析頸聯(lián)，說說抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？（4分）
13、（1）運用了擬人、借代的手法。（2分）作者用擬人化的手法，把秋風(fēng)與自己比作朋友似的分別和重逢。詩中假托秋風(fēng)的口氣說，去年黃菊盛開時與你（指作者）分別，今年秋蟬鳴叫時我（秋風(fēng)自指）又回來了。此聯(lián)沒有直接說是初秋、秋末，而是選擇了兩個最能表明季節(jié)特征的事物：“黃菊”與“秋蟬”。聽到蟬鳴的季節(jié)，用來代指秋初。（結(jié)合詩歌具體分析2分） 作文培訓(xùn)，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/miniForm.html
（2）頸聯(lián)描寫駿馬思念邊塞秋草，昂著頭，抖動拳曲的毛，大雕睜開睡眼看萬里青云。一“動”一“開”，不僅反映了它們內(nèi)心的“思”和“盼”（1分），還從側(cè)面顯示出秋風(fēng)給它們帶來了虎虎生氣。（1分）感情：抒發(fā)了詩人不服老，想為國立功和積極進取的豪情。（2分） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
