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易優(yōu)作文網(wǎng)——席慕容《蚌與珠》閱讀理解及答案

席慕容《蚌與珠》閱讀理解及答案


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席慕容《蚌與珠》閱讀理解及答案


語文記敘文精華試題

蚌與珠 席慕容

無法消除那創(chuàng)痕的存在

于是 用溫?zé)岬臏I液

你將昔日層層包裹起來

那記憶卻在你懷中日漸

晶瑩光耀 每一轉(zhuǎn)側(cè)

都來觸到痛處

使回首的你愴然老去

在深深的靜默的 海底
水手,在水一方的窈窕淑女,映襯著茂密的蘆葦,成了三千年文明古國(guó)最優(yōu)美的詩(shī)行。

③倘若寄身木筏,去溯蘆葦之源,你也會(huì)發(fā)現(xiàn),蒼涼凄美的蘆花那么輕易就能撥動(dòng)深藏的滄桑和歷史的痛苦。

④易水之濱,悲涼的旋律中,荊軻①告別燕太子丹,踏上刺秦的不歸路,他身后的蘆花,一定在蕭蕭寒風(fēng)中輕揚(yáng)汩羅江邊,披發(fā)行吟的逐臣屈原,掩涕嘆息,仰天長(zhǎng)問。奸臣專權(quán),楚王昏庸,居廟堂,不能為民解難;謫鄉(xiāng)野,不能替君分憂。生命的大寂寞郁結(jié)于心, 奔涌于胸,使詩(shī)人縱身大江,蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴,在濕濕的夜色中流淌。青青的生命的枝葉包裹起千千萬萬人民的崇敬和思念,投入歷史的長(zhǎng)河,成為端午節(jié)最深沉的紀(jì)念。

⑤真正擁有蘆葦,是在大學(xué)時(shí)代。我喜歡在學(xué)校后面的江邊漫步——,茂密的蘆葦像無邊的綢帶,向著遠(yuǎn)處緩緩鋪開。流蘇似的蘆葦,像云,陣陣清香在如紗似霧的月光中 B (消失、彌散、彌漫)。牛乳般的暮靄流動(dòng)如煙,小鳥在葦叢中呢喃,還有幾聲蟬鳴,幾聲蟲唱,寧?kù)o,溫和,洋溢的詩(shī)情觸手可及。倘是周日,陽光緩緩地流瀉,我用葦葉編一只小船,輕輕放入江中,看它悠悠地隨風(fēng)而去。更多的時(shí)候,我一卷在握,于蘆花下,和屈原同憤,跟太白同醉,與東坡同發(fā)少年狂。在綿綿秋雨和茸茸的蘆花織成的透明的心境中,我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、孤獨(dú)、濃醇、率真和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛,猶如滴血的利刃,我們的前人把它揉碎了,咽下,寧可肝腸寸斷。也要噙著淚帶著微笑,輕輕地說,往事如煙啊!

⑥人是孱弱②的,就像一根蘆葦,但人又是堅(jiān)強(qiáng)的,從柔弱中煥發(fā)出無窮的韌性,那種連自己都有可能意識(shí)不到的堅(jiān)韌,陪伴著我們一路向前。法國(guó)哲學(xué)家帕斯卡爾說:“思想形成人的偉大。人只不過是一根蘆葦,是自然界最脆弱的東西,但它是一根能思想的蘆葦。”

⑦這根能思想的蘆葦,就是你,就是我……

22、 根據(jù)文章內(nèi)容,分別在第②段和第⑤段的括號(hào)內(nèi),選擇最恰當(dāng)?shù)脑~填入“A”、“B”兩處。

23、從文中找出與第④段內(nèi)容相照應(yīng)的兩個(gè)句子。

24、揣摩下列句子,說說你對(duì)句子的理解。

人只不過是一根蘆葦,是自然界最脆弱的東西,但它是一根能思想的蘆葦。

25、俗話說:“墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺”,而文中作者卻熱情贊美了蘆葦?shù)钠沸耘c氣節(jié)。作者為什么要這樣贊美?說說你的理解。

20.這首詩(shī)通過對(duì)蚌痛苦孕育珍珠的過程的描述,抒寫了一種忍辱負(fù)重、終獲成果的人生,同時(shí)也折射了人們?cè)S多無奈的思緒。21.略

(二)22、A處:搖曳; B處:彌散。23、(1)倘若寄身木筏,去溯蘆葦之源,你也會(huì)發(fā)現(xiàn),蒼涼凄美的蘆花那么輕易就能撥動(dòng)深藏的滄桑和歷史的痛苦。(2)人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛,猶如滴血的利刃,我們的前人把它揉碎了,咽下,寧可肝腸寸斷,也要噙著淚帶著微笑,輕輕地說,往事如煙啊?。玻?、這句話形象地寫出了人的生命像蘆葦一樣脆弱,但人卻是有思想的,堅(jiān)韌的。 25、作者心中的蘆葦象征著人在逆境中表現(xiàn)出來的思想、韌性及堅(jiān)強(qiáng),作者贊美心中的蘆葦就是贊美心中的理想。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

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《席慕容《蚌與珠》閱讀理解及答案》添加時(shí)間:2024-09-23;更新時(shí)間:2025-08-10



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