一、基礎(chǔ)部分
1．《記承天寺夜游》選自《_________________》，作者_(dá)______________，字____________，號(hào)_________________。北宋_______家，_______家。和父親_______、弟弟_________________同列于“唐宋八大家”，合稱“_______________”。
2．下列加粗的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．五色交輝（交相輝映） 曉霧將歇（消散）
B．夕日欲頹（墜落） 沉鱗競躍（爭相跳）
C．月夜入戶（窗戶） 未復(fù)有能與其奇者（和）
D．相與步于中庭（共同，一起） 但少閑人（只是）
3．翻譯句子。
（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。
（2）夕日欲頹，沉鱗競躍。
（3）念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。
（4）但少閑人如吾兩人者耳。 作文能力提升，就來易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn
（一）閱讀下列文段，完成4——8題。
答謝中書書
陶弘景
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
4．“書”的意思是________，“答謝中書書”的意思是____________________________。
5．找出統(tǒng)領(lǐng)全文的句子。
6．下邊兩個(gè)句子各用了什么修辭手法？
（1）高峰入云，清流見底。
（2）夕日欲頹，沉鱗競躍。
7．本文分_______層，寫出各層大意。
8．寫出作者所要表達(dá)的思想感情。
（二）閱讀下列文段，完成9——12題。
記承天寺夜游
蘇 軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 作文培訓(xùn)，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/minifoRm.html
9．找出文中的比喻句、擬人句、反問句。
10．把全文劃為三層，并寫出各層大意。
11．古人愛把竹柏比作君子，比作好友。蘇軾寫竹柏的用意是什么？
12．找出文中的議論句。這些句子表現(xiàn)了蘇軾怎樣的心境（結(jié)合蘇軾被貶的情況）？
二、試一試人們常把“松、竹、梅”稱為“歲寒三友”，請(qǐng)寫出它們所比喻的高貴品質(zhì)。
參考答案
一、1．《東坡志林》 蘇軾 子瞻 東坡居士 文學(xué) 書畫 蘇洵 蘇轍 三蘇
2．C（戶：門。與：參與，此指欣賞）
3．（1）早晨的霧氣將要消散，猿和鳥都一同叫了起來。
（2）太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面。
（3）想到?jīng)]有和我一起游覽作樂的同伴，于是到承天寺去找張懷民。
（4）只是缺少像我們兩個(gè)這樣的“閑人”罷了。
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4．信 給謝中書的信
5．山川之美，古來共談。
6．（1）對(duì)偶 （2）對(duì)偶，借代
7．三 （1）自古以來，文人們都夸贊山水的美麗。
（2）具體描繪各種美麗的極致。
（3）感嘆這樣的人間天堂，再也沒有人能欣賞到。
8．通過寫人間奇景，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛之情。
9．比喻：庭下如積水空明。 擬人：月色入戶，欣然起行。 反問：何夜無月？何處無竹柏？
10．（1）點(diǎn)明夜游的起因、時(shí)間、同游的人及游覽的地點(diǎn)。
（2）運(yùn)用比喻描繪庭院月色
（3）抒發(fā)了作者壯志難酬的情感。
11．借景抒情，表達(dá)和張懷民的深厚友情。
12．何夜無月？……兩人者耳。略
二、（只要能寫出松的堅(jiān)韌不拔，竹的高風(fēng)亮節(jié)，梅的凌寒傲骨等意思即可） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 作文培訓(xùn)，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/minifoRm.html
