我交給你們一個孩子 小男孩走出大門，返身向四樓陽臺上的我招手，說：“再見！”那是好多年前的事了，那個早晨是他開始上小學的第二天。我其實仍然可以像昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來，看他自己單獨去了。他有屬于他的一生，是我不能相陪的，母子一場，只能看做一把借來的琴弦，能彈多久，便彈多久，但借來的歲月畢竟是有其歸還期限的。他歡然的走出長巷，很聽話地既不跑也不跳，一副循規(guī)蹈矩的模樣。我一個人怔怔地望著油加利下細細的朝陽而落淚。想大聲地告訴全城市，今天早晨，我交給你們一個小男孩他還不知恐懼為何物，我卻是知道的，我開始恐懼自己有沒有交錯？我把他交給馬路，我要他遵守規(guī)矩沿著人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你們能夠小心一點嗎？不要撞倒我的孩子，我把我的至愛交給了縱橫的道路，容許我看見他平平安安地回來。我不曾搬遷戶口，我們不要越區(qū)就讀，我們讓孩子讀本區(qū)內(nèi)的國民小學而不是某些私立明星小學，我努力去信任自己國家的教育當局，而且，是以自己的兒女為賭注來信任——但是，學校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個歡欣、誠實又穎悟的小男孩多年以后，你將還我一個怎樣的青年？他開始識字，開始讀書，當然，他也要讀報紙、聽音樂或看電視、電影，古往今來的撰述者啊，各種方式的知識傳遞者啊，我的孩子會因你們得到什么呢？你們將飲之以瓊漿，灌之以醍醐，還是哺之以糟粕？他會因而變得正直、忠信，還是學會奸猾、詭詐？當我把我的孩子交出來，當他向這世界求知若渴，世界啊，你給他的是什么呢？世界啊，今天早晨，我，一個母親，向你交出她可愛的小男孩而你們將還我一個怎樣的呢？ 1．文章題目中“你們”指的是誰？用這種稱謂有何好處？（2分） 2．文章所要表達的主要意思是什么？（2分） 3．文中畫橫線句表達了這位母親什么心理？（2分） 4．體會文中畫波紋句里“歡然”一詞的表達作用。（2分） 5．從修辭句式的角度，用“……好，好在……”的句式，寫一段賞析性的文字。（2分） 答案：1．社會、世界 顯得自然親切2．文章通過寫一位母親送孩子上學，反映了父母尤其是社會對教育孩子的責任是重大的 3．表達了她強烈的憂慮和焦慮的心理 4．生動形象地表現(xiàn)出孩子第一次獨自去上學的新奇、喜悅的心情 5．如“比喻、排比”的運用；如“疑問句”的大量使用，引人思索，也使文章內(nèi)容逐步深入。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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