人類的“老師”
科學(xué)家研究了蝙蝠的飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)?？梢哉f(shuō)，蝙蝠是人類的“老師”。
其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？
人類自古就想像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥(niǎo)類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過(guò)了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力啊!現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。
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從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開(kāi)不快。而有圓圓的大頭鯨，卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來(lái)工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高輪船的速度。
一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，可是無(wú)論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋怎么這樣堅(jiān)固呢？科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個(gè)問(wèn)題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌蚴艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕但又省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。
此外，人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克……
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廣大生物界真是人類的好“老師”啊!
1． 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
模仿：
均勻：
2. 文中列舉了“人類的老師”都有哪些？
3. 科學(xué)家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到了啟示，解決了實(shí)際生活中哪些問(wèn)題？
舉一、二個(gè)例子說(shuō)明你知道的“人類的老師”
《人類的“老師”》答案
1． 照樣子做 分布得相同相等
2． 蝙蝠 鳥(niǎo)類 蜻蜓 蒼蠅蚊子 蜜蜂 鯨 雞蛋 袋鼠 貝殼
3．從蜻蜓的厚斑點(diǎn)，解決了飛機(jī)機(jī)翼抖動(dòng)而破碎的問(wèn)題；從鯨的外形改進(jìn)了船體設(shè)計(jì)；從雞蛋的堅(jiān)固解決了特殊屋頂?shù)慕ㄖ? ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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