【原文】
孤獨的舞者
①秋天，草地上一片寂靜，蕭瑟冷清。【大地上積滿了落葉，枯敗的葉子蜷縮著，如一張張滿是皺紋的臉疲倦地向上張望著。陽光下，小草兒如漂洗過的白銀一般，淺黃淺黃的，迎著秋風(fēng)簌簌作響。四下里靜悄悄的，一切都顯得無精打采?！縿C冽干燥的寒風(fēng)暗示著這個季節(jié)并不屬于脆弱的生命。
②然而，在絕望的陰影里似乎總是潛伏著那么一絲愉悅的驚喜。瞧去！不遠處一只小小的蝴蝶，一身潔白，半透明的翅膀正不緊不慢地拍打著，宛若一朵飛舞著的雪花，細小的身子忽上忽下回旋跳躍著。一忽兒，輕輕地落在草葉尖上，吻一吻，旋即又飛走了。我想，它的內(nèi)心該是被某種熱切的渴望敦促著吧，孜孜以求，永不懈怠。
③枯黃的草地在我眼里忽然變成一方廣闊的舞臺，舞臺上，這只小小的蝴蝶正孤獨地旋著舞演一場獨角戲。沒有燈光，沒有音樂，沒有觀眾，沒有掌聲，孤獨的舞者只是默默地奉獻著它最美麗的舞姿，【舞姿里有憂傷的美麗】，舞姿里有優(yōu)雅的歡樂。舞啊……舞啊……所有的絕望，所有的歡樂，所有的痛楚都融進這綽約的舞姿里。整個世界停頓下來，默默地注視著，萬籟俱寂，周遭的大自然也莞爾笑了。
④一只小小的蝴蝶就這樣征服了整個世界。夏日里，會有許許多多這樣的蝴蝶，小小的，白白的，舞動在世界的每個角落，成群結(jié)隊地飛過這個季節(jié)，不留下一絲痕跡。當花兒慢慢零落，生機勃勃的綠色也漸漸褪去，只留下孤零零的大地，光禿禿地裸露著，生命俱凋亡，仿佛干涸的生命之灘。夏日，興旺茂盛的夏日，一天天遠去了。這時，從某個不為人知的角落里，孤獨的舞者悄然而至，開始享受它那姍姍來遲的短暫的生命。盡管，留給這個“不可理喻”的小生命的，并沒有多少舒適與安慰，在這靜默的季節(jié)里，它仍是這廣漠舞臺上唯一的主角。不知這小東西是否明白“美麗東西的獲得往往要做出巨大的犧牲”。代價的確是巨大的，秋天來臨，日子一天天過去，寒冷一天天加劇，這一天天加劇的寒冷會無情地吞噬蝴蝶的生命。然而，【重要的并不是生命的長度，而是其價值】。
⑤不要怕在人生的舞臺上做一下孤獨的舞者！有多少人，在各自的生活中終生扮演著平庸卑微的角色，卻從來沒有擁有過自己的人生舞臺？又有多少人，隨波逐流，將自己獨特的個性淹沒在茫茫人海？舞步回旋，陌陌前路，何處薔薇？而在世間的某個角落，一個含苞欲放的花骨朵兒正默默地等待著屬于她的那只蝴蝶。有一天，他們相遇，嬌嫩的花骨朵兒便張開她的懷抱熱情地迎接那久久等待的客人旋著舞步緩緩而來。
【問題】
19.賞析第①段劃線句，回答問題。
（1）劃線部分運用什么修辭手法描寫秋景的？描繪出秋景怎樣的特點？（3分）
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（2）這里的景物描寫有何作用？（4分）
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20.請結(jié)合短文說說下面兩句話中加點文字的具體內(nèi)容。（5分）
（1）舞臺上，這只小小的蝴蝶正孤獨地旋著舞演一場獨角戲。（用文中的話回答）
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（2）盡管，留給這個“不可理喻”的小生命的，并沒有多少舒適與安慰，在這靜默的季節(jié)里，它仍是這廣漠舞臺上唯一的主角。
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21.短文第③段劃線的句子中，用“憂傷”修飾“美麗”矛盾嗎？為什么？（3分）
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22.結(jié)合第4段的劃線句，思考短文中“孤獨的舞者”的生命狀態(tài)，請談?wù)勀銓ξ恼轮髦嫉睦斫?。（4分）
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【參考答案】
19.（1）運用比喻、擬人的修辭手法（2分），生動形象地寫出了秋景的蕭瑟冷清的特點（1分）。（共3分）
（2）這里的景物描寫渲染了蕭瑟冷清的氣氛，突出了環(huán)境的惡劣，為下文蝴蝶的出場作鋪墊（2分），也反襯出小蝴蝶優(yōu)美的舞姿、生存的艱難以及不畏嚴寒、堅韌不拔的精神。（2分）（意對即可，共4分）。
20.（1）具體內(nèi)容是指“沒有燈光，沒有音樂，沒有觀眾，沒有掌聲”。（2分）
（2）“不可理喻”指盡管這個季節(jié)并不屬于它，但它卻孜孜以求，永不懈怠，頑強樂觀地面對生活并享受生活的種種表現(xiàn)（3分）。（如答“這時，從某個不為人知的角落里，孤獨的舞者悄然而至，開始享受它那姍姍來遲的短暫的生命?！钡?分）
21.不矛盾（1分），因為“美麗”指孤獨的舞者輕盈、優(yōu)雅的舞姿；“憂傷”指孤獨的舞者旋舞過程中的孤獨，無人欣賞與喝彩。（2分）（如答“所有的絕望，所有的歡樂，所有的痛楚都融進這綽約的舞姿里”得1分。）（共3分）
22.本文贊美了不隨波逐流，不甘平庸，在寂寞里苦苦追求，保留個性的人們（答出兩點即可得2分）（如只答贊美了“孤獨的舞者”不得分）；表達了生命重在價值的觀點（意對即可，2分）。（共4分） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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