閱讀下面的文字,完成小題。(12分)
世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。
馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬耶?其真不知馬也。
小題1:解釋下列句子中劃線的詞。(4分)
⑴食馬者不知其能千里而食也() ⑵策之不以其道()
⑶鳴之而不能通其意() ⑷執(zhí)策而臨之( )
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小題2:把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
⑴且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
⑵嗚呼!其真無馬耶?其真不知馬也。
小題3:作者認(rèn)為千里馬被埋沒的根本原因是什么?(2分)
小題4:作者借“千里馬”的遭遇,寄托了怎樣的思想感情?(2分)
參考答案:
小題1:⑴通“飼”,喂養(yǎng)(喂)⑵鞭打(駕馭)⑶通曉(知道、明白、懂得) ⑷面對(duì)
小題1:(1)想要與普通的馬一樣尚且做不到,怎么能要求它日行千里呢?(2)唉!難道是真的沒有千里馬嗎?其實(shí)是真的不認(rèn)識(shí)千里馬啊?
小題1:食馬者不知其能千里而食也。
小題1:寄托了作者懷才不遇的憤懣之情?;?qū)y(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才的強(qiáng)烈不滿。
小題1:學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。 語文成績(jī)好,書法少不了,學(xué)書法,推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)練字</a>
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。
小題1:學(xué)會(huì)用原文理解內(nèi)容,提高對(duì)文本的理解能力。
小題1:從個(gè)人的懷才不遇及對(duì)統(tǒng)治階級(jí)埋沒和摧殘人才兩個(gè)方面作答可得滿分。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。