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易優(yōu)作文網(wǎng)——聰,親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信,很高興。我 閱讀理解及答案

聰,親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信,很高興。...


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聰,親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信,很高興。我 閱讀理解及答案


現(xiàn)代文閱讀

聰,親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信,很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對你預告,這種精神消沉的情形,以后還是會有的。我是過來人,決不至于大驚小怪。你也不必為此擔心,更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄,又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰訴呢?我們不來安慰你,又該誰來安慰你呢?人一輩子都在高潮—低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng),方能廓然無累,真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張,低潮不過分使你頹廢,就好了。太陽太強烈,會把五谷曬焦;雨水太猛,也會淹死莊稼。我們只求心理相當平衡,不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預料國外這幾年,對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦,我都理會得;我很同情,我愿意盡量安慰你、鼓勵你??死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎?他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎?慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事:就是能夠想到而不再驚心動魄,能夠從客觀的立場分析前因后果,做將來的借鑒,以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實,正視錯誤,用理智分析,徹底感悟,才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套,越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的ruin[創(chuàng)傷,覆滅],就是要你把這些事當做心靈的灰燼看,看到時候當然不免感觸萬端,但不要刻骨銘心地傷害自己,而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認為這些話是對的,對你有些啟發(fā)作用,那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候(那一定免不了會再來的),拿出這封信來重讀幾遍。 語文成績好,書法少不了,學書法,推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)練字</a>

小題1:結(jié)合畫線的句子請你按下列要求再寫兩句。

風雪太大,會把_______________;風沙太猛,也會__________________。

小題2:解釋下列詞語

重蹈覆轍:________________________________________________

刻骨銘心:_________________________________________________

小題3:找出選文中的排比句,用“ ” 畫出。說說作者表達的感情。

小題4:“人一輩子都在高潮 — 低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般?!币痪溆昧吮扔鞯男揶o方法。作者把什么比做高潮?把什么比做“低潮”?把什么樣的生活比做死水?

小題5:文中“我相信你逐漸會學會這一套,越來越堅強的。”一句中“這一套”指的是什么?

小題6:課文舉了克利斯朵夫的事例,你還知道哪些堅強面對困難和挫折的事例,試舉一例,并說說當你在精神消沉的時,你是如何面對困難和挫折的。

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參考答案:

小題1:略

小題2:(1)比如重新犯嚴重錯誤導致嚴重后果(2)比喻牢記在心,永遠不忘

小題3:心中的苦悶不在家信中發(fā)泄,又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰訴呢?我們不來安慰你,又該誰來安慰你呢?(感情略)

小題4:高潮:人生中順利的生活。低潮:人生中較曲折的生活。 死水:沒有生氣沒有活力的生活

小題5:慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事:就是能夠想到而不再驚心動魄,能夠從客觀的立場分析前因后果,做將來的借鑒,以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實,正視錯誤,用理智分析,徹底感悟,才不至于被回憶侵蝕。慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事:就是能夠想到而不再驚心動魄,能夠從客觀的立場分析前因后果,做將來的借鑒,以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實,正視錯誤,用理智分析,徹底感悟,才不至于被回憶侵蝕。 易優(yōu)作文批改系統(tǒng),易優(yōu)作文批改、易優(yōu)作文點評 <a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>

小題6:略

小題1:

試題分析:例句講的道理是“過猶不及”,依照例句原因與結(jié)果的關(guān)系,擬寫出“風雪太大”“風沙太大”的結(jié)果,語言要與例句一樣簡短有力。

小題2:

試題分析:先解釋兩個成語完整的意思,再對個別重點字詞加以解釋,至于成語怎么用,適用對像不必說明。

小題3:

試題分析:排比句必須是三個結(jié)構(gòu)相同,意義相承的句子,從文中劃出即可,根據(jù)語境理解作者的情感。

小題4:

試題分析:仔細閱讀文意,理解作者與其子在談人生經(jīng)歷的不同狀況,有一帆風順有挫折失敗,從這個含義上理解即可。

小題5:

試題分析:閱讀文章,找到有關(guān)句子直接摘引即可?!奥哪銜B(yǎng)成另外一種心情對付過去的事:……我相信你逐漸會學會這一套,越來越堅強的?!弊⒁饷疤柕淖饔?,即引出內(nèi)容,引出內(nèi)容后作者又加以說明,“這一套”所指非常明確。
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小題6:

試題分析:這樣的例子是很多的,圍繞“戰(zhàn)勝挫折”這個意思選事例即可,比如貝多芬、海倫凱勒。從遇到挫折以樂觀的心態(tài)面對和吸引教訓增長經(jīng)驗等角度去感想。 ——作文培訓,作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

《聰,親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信,很高興。我 閱讀...》添加時間:2024-09-23;更新時間:2025-06-09



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