銀茂老漢和葛藤
銀茂老漢的墳高高聳起，猶如一座小小的山峰。墳上的土培了不久，但旁邊土坎上的葛藤已開始向墳丘探索爬行。銀茂老漢生前沒少照料這些葛藤，這些葛藤是不是也有了靈性，要爬上墳頭，看著主人？抑或是銀茂老漢丟不下這些葛藤，活著的時(shí)候穿它、用它，死了也舍不得離開它，要拉它與自己為伴？
葛藤若有靈性，該恨銀茂老漢，他的鐮刀不知割斷了多少葛藤的青春。一捆捆藤條大鍋里蒸熟，石碾上碾爛，水中浸泡、蕩滌，提煉出一根根柔軟堅(jiān)韌的筋條，然后擰成了一雙雙結(jié)實(shí)的“葛麻”鞋，載托起一群粗壯的莊稼漢。
葛藤若有靈性，也該謝銀茂老漢，是銀茂老漢把滿山的野葛當(dāng)莊稼一樣看待，不僅不許牛嚼羊啃，而且還把它們?cè)灾驳娇部矟緷?。本該自生自滅的葛藤，卻化成了一雙雙可媲美于傳統(tǒng)麻鞋的“葛麻”鞋，走村過鎮(zhèn)，風(fēng)光無限。
不知銀茂老漢可否有靈，你若有靈，和我一起數(shù)數(shù)，看有多少根葛藤向你的墳頭爬來：一根，兩根，三根……
這一根啊，它可是你年輕時(shí)腰間捆的那一根。那時(shí)，你還是“十八歲的哥哥”，一個(gè)初夏的早晨，你擔(dān)柴下山，忽見兩頭牛正抵得難解難分，周家的那頭大公牛被另一頭牛抵到了崖邊，你甩掉柴擔(dān)沖了上去，運(yùn)足了力氣，“嗨”的一聲，推開了那一頭牛，緊扎在你腰間的那條葛藤斷成了幾截。摸著你腰間那道深深的紅印，周家的姑娘心疼得珠淚滾滾。也許正是這一心疼，才使得這個(gè)瘦弱的小腳女鼓起了此后挑水砍柴做飯、養(yǎng)大六個(gè)粗壯的“你”的勇氣。
這一根啊，它可是從大火中捆出了一家人一個(gè)冬春活命的那一根。那年，老大五歲，老二三歲，老三剛滿月。土匪進(jìn)山搶糧，你家地僻，本已免過一劫，可土匪打道時(shí)發(fā)現(xiàn)半山竹園后竟掩藏著一戶人家，順手一把火點(diǎn)燃了你家的三間瓦房。土匪剛離開，你便不顧大家的勸阻，鉆進(jìn)熊熊大火，硬是憑一根葛藤，捆出了兩床還在冒煙的破棉被，里面還裹著兩袋玉米。
這一根啊，可是抽斷了你與老大父子之情的那一根。食堂飯吃不成了，后溝里的幾棵榆樹被人剝光了皮，你卻有法子用二斗包谷為老大娶回了媳婦，可你容不得兒子幫媳婦“偷出販進(jìn)”——為娘家而打你藏在樓上的幾斗救命包谷的主意。從未打過兒子的你，將粗壯的葛藤在水中一浸，三股擰成一根，直打得老大渾身道道血痕，媳婦跪地求饒，小腳女人與老二老三老四哭作一堆。老大在炕上直躺了五天，起來后堅(jiān)決不帶你一根草，和媳婦出門別居，并聲言對(duì)你活不養(yǎng)、死不葬。從未流過淚的你哭了，“兒啊，我可都是為了你好，你不能這樣絕情啊……”可老大義無反顧。后來你也默許小腳女人偷偷給老大送東送西，可老大在你有生之年還是沒有正眼看過你，雖然你死后他也曾跪在你的靈前哭得不能起身。
這一根啊，可是系著你屋檐下一兜兜大棒子的那一根。初冬的晚上，你的火炕口上，疙瘩火正旺，火旁的蒲籃里，放著已經(jīng)干透了的一兜兜大棒子。你總是陰沉著的臉這時(shí)也會(huì)像春天的青山般開了花，從不敢靠近你的屁娃娃也知道你這時(shí)會(huì)變得很可人。只要孩子們圍著蒲籃一穗一穗地剝包谷，你就會(huì)有一個(gè)個(gè)迷人的故事：豬八戒偷吃了如來佛給涇河老鱉捎的包谷饃；織女一年過一次鵲橋，給牛郎洗365個(gè)鍋……
這一根啊，可是……可是套上你脖子的那一根。一輩子只養(yǎng)別人的你，老來半身不遂，躺在炕上靠別人伺候。老六張羅著給你看病，可誰知你剛能挪動(dòng)身子，一家人放心地留你在家中而趕著秋忙下地，回來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)有一根葛藤一頭系著你的脖子，一頭系在窗欞上，你猶如墊高了枕頭在熟睡，十分的安詳，從容……。
4．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A．“一雙雙可媲美于傳統(tǒng)麻鞋的葛麻鞋，走村過鎮(zhèn)，風(fēng)光無限”，說明銀茂老漢編織的鞋比麻鞋更漂亮，更結(jié)實(shí)耐用，表現(xiàn)了老漢心靈手巧。
B．“這一根啊，可是抽斷了你與老大父子之情的那一根”是說明因?yàn)殂y茂老漢用葛藤痛打了老大，導(dǎo)致老大出門別居，從此父子之情徹底斷絕。
C．“你總是陰沉著的臉這時(shí)也會(huì)像春天的青山般開了花”一句體現(xiàn)了老漢心情的變化，形象地描寫了他面對(duì)豐收的作物時(shí)掩飾不住的喜悅之情。
D．文章最后寫到“你猶如墊高了枕頭在熟睡，十分的安詳，從容……”，表達(dá)了作者對(duì)銀茂老漢不愿成為累贅而自行了結(jié)的做法的贊同和敬佩。
5．文章采用了倒敘的手法，請(qǐng)概括這樣寫的好處。（5分）
6．請(qǐng)簡(jiǎn)析“葛藤”在全文中的作用。（6分）
參考答案：
4.C（A.“更漂亮，更結(jié)實(shí)耐用”理解錯(cuò)誤。B．“父子之情徹底斷絕”不準(zhǔn)確；D.“贊同和敬佩”“贊同”錯(cuò)）
5①內(nèi)容上，寫出了兒子們對(duì)父親的敬愛與懷念，以及老漢與葛根的密切關(guān)系；
②結(jié)構(gòu)上，引起下文，引出老漢與葛 藤的故事；
③主旨上，側(cè)面表現(xiàn)了銀茂老漢的可貴品質(zhì)；
④表達(dá)上，設(shè)置懸念，吸引讀者，為文章后面的抒情奠定了基調(diào)。
（答對(duì)一點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，三點(diǎn)5分。意思對(duì)即可。）
6①葛藤是全文的線索，串起了銀茂老漢一生的經(jīng)歷。
②葛藤是人物品格的象征，象征了銀茂老漢的堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)的品格。
③葛藤是作者情感的寄托物，通過寫銀茂老漢和葛藤的關(guān)系，表達(dá)了作者對(duì)銀茂老漢的贊美。
（每點(diǎn)2分。共6分。意思對(duì)即可。） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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