閱讀《過(guò)年》一文，完成小題。（10分）
①雪飄下來(lái)，不斷飄下來(lái)，是誰(shuí)的衣裳，飄落到麥苗的身上，積蓄著體貼的溫度。一片又一片，很多片，是誰(shuí)的知音，在片片雪花上寫(xiě)滿(mǎn)愛(ài)的祝愿。
②在這場(chǎng)年底下起的大雪面前，人們臉上都洋溢著掩飾不住的笑容，“瑞雪兆豐年”是大家想得出來(lái)最好聽(tīng)的一個(gè)詞語(yǔ)。還有什么比來(lái)年的豐收與富足更讓人滿(mǎn)懷希冀的呢?
③忙著趕制年糕的人家冒出騰騰的熱氣，剛出鍋的年糕帶著秫米的香味，沾滿(mǎn)了新年的氣氛。饅頭上、花卷上點(diǎn)上紅紅的圓點(diǎn)，炸魚(yú)與熏肉的香味感染著空中的雪花，雪花也似乎成了一份美味。大家都在自己的家里貓著，積蓄著身體里的能量和情緒，為盡情的娛樂(lè)消遣做好準(zhǔn)備!孩子們最大程度地發(fā)揮著自己的想像力力，用雪創(chuàng)造著一切!
④屋檐上滾落下的雪花，消失在金黃色的光中。四處里燈火通明，整個(gè)城市像一塊發(fā)光的琥珀，照亮了野外被風(fēng)吹起的雪，照亮了踏雪歸來(lái)的人腳下的路……在一片銀白色里溫柔了那串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。
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⑤是誰(shuí)擁有這張至高無(wú)上的通行令，占據(jù)了所有的地面和天空——快樂(lè)的人們，在漆黑的角落里燃起火龍一樣的爆竹；寧?kù)o的夜空里，間或有色彩繽紛的煙花綻放，點(diǎn)燃了夜空的激情。煙花散處，如流星閃爍，照亮了樹(shù)上每一根細(xì)小的枝椏，保留下了臉上每一絲幸福的笑容，人們已經(jīng)放開(kāi)了腳步，向新年進(jìn)發(fā)。
⑥清晨，路中央不知被誰(shuí)堆出了一個(gè)樣子可愛(ài)的雪人，胖胖的臉龐，紅紅的鼻子，黑如點(diǎn)漆的眼仁，他是誰(shuí)夢(mèng)里的人呢?
⑦狂歡了一夜的人們還在沉睡中。院子里貼滿(mǎn)猩紅的剪紙，樹(shù)干上、窗欞上、院門(mén)上……
⑧路上穿梭著趕早拜年的人，并相互傳遞著心里的祝福和感恩。
⑨清晨的陽(yáng)光把樹(shù)枝的影子照在斑駁的墻上，對(duì)聯(lián)映紅了門(mén)口的積雪，倒貼的福字里更有說(shuō)不完的年的味道。太陽(yáng)出來(lái)了，像一張紅紅的銅鑼?zhuān)庙懶履甑拈_(kāi)始……
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小題1:閱讀第②段，為什么“在這場(chǎng)年底下起的大雪面前，人們臉上都洋溢著掩飾不住的笑容”？ (3分)
小題2:全文洋溢著濃濃的過(guò)年的氣氛，年的味道無(wú)處不在，你從哪些詞句中讀出年的味道，請(qǐng)摘錄下來(lái)。（不少于四處，4分)
小題3:本文的語(yǔ)言十分優(yōu)美，找出你最喜歡的一個(gè)句子（例句除外），按下面例子寫(xiě)出你喜歡的理由。（3分）
【例】
句子：雪飄下來(lái),不斷飄下來(lái),是誰(shuí)的衣裳,飄落到麥苗的身上,積蓄著體貼的溫度。
理由：我喜歡這一句將飄落的雪花比作衣裳，用“積蓄著體貼的溫度”將雪花寫(xiě)得含情脈脈，充滿(mǎn)溫暖感。
喜歡的句子：______________________________________________________________
喜歡的理由：______________________________________________________________
參考答案：
小題1:瑞雪兆豐年，來(lái)年的豐收與富足更讓人滿(mǎn)懷希冀充滿(mǎn)喜悅。（3分） 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
小題2:①剛出鍋的年糕②饅頭上、花卷上點(diǎn)上紅紅的圓點(diǎn)，炸魚(yú)與熏肉的香味③在漆黑的角落里燃起火龍一樣的爆竹④寧?kù)o的夜空里，間或有色彩繽紛的煙花綻放⑤院子里貼滿(mǎn)猩紅的剪紙⑥路上穿梭著趕早拜年的人⑦倒貼的福字里⑧墻上的對(duì)聯(lián)。（任意四點(diǎn)即可，4分）
小題3:選出語(yǔ)言?xún)?yōu)美的句子（1分），說(shuō)出喜歡的理由（2分）。
小題1:
試題分析：抓住“瑞雪兆豐年”一句理解即可，事實(shí)上大雪對(duì)來(lái)年的作物產(chǎn)生確實(shí)有好處。
小題2:
試題分析：可以結(jié)合自己生活的體驗(yàn)，看尋找文字，想一想，過(guò)年有哪些特殊的特殊的活動(dòng)，比如“放鞭炮”“貼窗花”“對(duì)聯(lián)”打“彩燈”，還有飲食方面的“餃子”“元宵”等。
小題3:
試題分析：要求是找出“語(yǔ)言?xún)?yōu)美”的句子，即要找描寫(xiě)的句子，并說(shuō)明它“美”在什么地方，或詞語(yǔ)生動(dòng)，或?qū)懛í?dú)到，或情境豐富，或引起人們無(wú)限的遐想。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。 找中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”
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