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風，我們并不陌生，它無時無刻不在我們身邊走動。風像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒，它像個乖巧的孩子；一會兒，又像個調(diào)皮的頑童；一會兒，像個慈祥的母親，輕拂著你的臉龐；一會兒，又像惡煞兇神，瘋狂地抽打著你的身軀?？傊?，它是變化無常的。
那么，風又是怎樣形成的呢？
其實很簡單，只要空氣流動，就會形成風，只不過，空氣有時流動得很快，有時流動得慢罷了。地球上，有6個空氣流動系統(tǒng)，即6個風帶：南、北信風帶，南、北東風帶和南、北西風帶。由于這6個風帶的緯度、方向和速度的不同，就會出現(xiàn)我們所說的不同種類的風。 中小學生語文題庫，中小學學生語文試卷，就來<A hTTps://wEw.euzW.net/yUweNtiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
風對我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I。古代，勞動人民利用風的原理，給船加上風帆。于是，帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。明代，鄭和7次下西洋使用的帆船就有2000多噸重，足以顯示當時造船業(yè)的高度發(fā)達及風的巨大作用。近代，由于蒸汽機的發(fā)明，帆船的地位逐漸下降。但是，由于現(xiàn)代的“經(jīng)濟危機”和“能源危機”的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。日本曾提出造5萬噸的風帆貨輪的方案，荷蘭也設(shè)想建設(shè)更大噸位的風帆集裝箱船。新型的帆船乘風破浪馳騁在浩淼的海洋上。
不過，風也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風暴，曾席卷大半個國家，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入大西洋，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來巨大的損失。我國沿海的臺風、墨西哥灣以及加勒比海的颶風，都給當?shù)厝嗣駧頌?zāi)害。 易優(yōu)作文投稿、作文評價系統(tǒng)，http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/
風是大自然的現(xiàn)象，它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時代的進一步發(fā)展，相信在不遠的將來，風一定會更好地造福人類。
1．文章開頭采用了哪些修辭方法？有什么作用？寫出了風的什么特點？
答：_____________________________________。
2．概括風形成的原因是什么？
答：_____________________________________。
3．風給我們作出了巨大的貢獻，除了文中的介紹，請你另舉出一個例子。
答：_____________________________________。
4．第四段運用了哪兩種說明方法？有什么作用？
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參考答案：
1．比喻、排比的修辭方法，使說明語言生動形象，寫出了風變化無常的特點。
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2．6個風帶的緯度、方向和速度的不同，形成不同種類的風。
3．利用風力來磨面，用風力來發(fā)電等。（不唯一，意對即可）
4．舉例子，列數(shù)字。使文章顯得更準確、明了、科學性強。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
