優(yōu)優(yōu)的眸子 杜衛(wèi)東
優(yōu)優(yōu)是我退休后結(jié)識的第一個小朋友。他是早市賣菜女的孩子，剪一個蓋兒頭，穿一身泛白的牛仔服。他的大眼睛忽閃忽閃的，充滿好奇；黑葡萄一樣的眸子天真無邪，仿佛一潭清澈的泉水，能讓你的心沉進去。
算是機緣巧合，那夭我在家門口的街心公園散步，見一個小男孩兒在前面走，天性喜歡孩子的我趕上去拍了一下他后腦勺。男孩兒回眸一笑，目光純凈如水。我問：“你叫什么？”“優(yōu)優(yōu)?！薄皫讱q了？”“五歲?！薄敖o我當孫子吧？”本是一句玩笑話，沒想到他停住腳步，很認真地用帶南方口音的普通話拒絕道：“不行啊，我有爺爺了?！蔽倚α?：“那……就叫我干爺吧。”他煞有介事地歪頭做思考狀，少頃，似乎覺得這個折中方案還不錯，就眨眨眼說：“干爺？好，就叫你干爺吧！”
從此，我們成了朋友。
散步時遇到他，小家伙總會陪我走上一段。通過優(yōu)優(yōu)，我認識了妞妞、小胖兒、大牛和孟虎。和孩子們在一起時，是我最快樂的時光。他們的雙眸是那么純潔，那么清澈，那么讓人心醉。我懂了，孩子之所以被稱為天使，或許就是因為那一雙純潔無瑕的眸子吧？相對成人世界的齷齪與欺詐，他們的雙眸就是上天為我們點亮的雪谷明燈，在寒風凜冽的情感世界，向我們傳遞著美好與希望！
說是早市，其實要到午后兩點來鐘才收攤兒。因為房租便宜，他們的家都在城鄉(xiāng)接合部，從城里趕回去，已到了吃晚飯的光景。正是長身體的時候，每天兩頓飯怎么成呢？有一天優(yōu)優(yōu)陪我散步，路過我家時，我隨手一指，說：“干爺就住在這棟樓的1單元702號，你們要是中午餓了，可以去找我啊?！?
其后兩天我因故沒去散步，第三天臨近中午聽到有人按門鈴?！罢l呀？”沒人答話，卻聽見有意窸窸窣窣的聲響。隔著門鏡一看，哈，原來是優(yōu)優(yōu)帶著妞妞、小胖兒、孟虎來了。我急忙開門，小東西齊聲叫：“干爺！”廚房里的太太聞聲出來，一看這陣勢就明白了，但是沒有多準備飯啊，吃什么？我想了想，孩子們五湖四海的，蒸點米飯，炒個雞蛋西紅柿吧，南北皆宜。吃完飯，妞妞要看動畫片，小胖兒要玩電腦，優(yōu)優(yōu)和孟虎則在客廳里玩起了騎馬打仗。像是一壺滾開的水，家里頓時熱鬧起來。我仿佛一下子又回到了逝去的歲月——有糾結(jié)，有煩惱，但更多的是快樂與溫馨。
沒想到，風云突變，形勢急轉(zhuǎn)直下。第二天，孩子們見到我不再干爺干爺?shù)亟兄鴵渖蟻?，而是目光閃爍，視同路人。小胖兒和孟虎甚至還快步離我而去。經(jīng)過早市門口，我看到了優(yōu)優(yōu)，優(yōu)優(yōu)也看到了我，他有些遲疑，想走又停下腳步，咬了咬嘴唇說：“干爺，妞妞的媽媽、小胖兒的媽媽，還有我的爸媽都說你是壞人，會把我們賣掉，不讓我們和你接近?！?
瞬間，我的心拔涼拔涼的，我真想拽上優(yōu)優(yōu)去找他們的父母論理。我又一想，如今拐賣、傷害兒童案高發(fā)不下，父母們的擔憂是可以理解的。我轉(zhuǎn)身離開，走出沒幾步，聽見優(yōu)優(yōu)叫了一聲：“干爺！”回頭望去，見他站在那里怔怔地望著我，大眼睛忽閃忽閃的，依然充滿好奇。只是不知從什么時候開始，黑葡萄一樣的雙眸上籠罩了一層令人心碎的陰霾。
（摘自《光明日報》，有刪改）
4．下列對文本相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．文章通過語言、神態(tài)、動作等描寫，為讀者展現(xiàn)了活潑可愛、純潔無瑕的孩子的形象。
B．優(yōu)優(yōu)帶著小朋友們到“我”家里吃飯，“我”“有糾結(jié)，有煩惱”，但“我”仍然特別歡迎他們的到來。
C．文章語言質(zhì)樸生動，“拔涼拔涼的”等口語運用得當，寫m了“我”不被人信任的心理。
D．優(yōu)優(yōu)等小朋友的父母們不讓孩子跟“我”交往，并不一定就認為“我”是壞人，但家庭環(huán)境使他們不敢讓孩子完全信任他人。
5．結(jié)合全文，談談你對標題中“眸子”的理解。（5分）
6．對于文章的體裁，有人認為是散文，有人認為是小說，你的看法是什么？請結(jié)合文章進行分析。（6分）
4．D
【解析】本題考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。由最后一段“如今拐賣、傷害兒童案件高發(fā)不下”可知是社會現(xiàn)實使父母們不敢讓孩子完全信任他人。
5．①“眸子”是行文線索。從單純無邪到籠罩著一層陰霾，全文圍繞“眸子”行文。（2分）②“眸子”反映了孩子內(nèi)心世界的純凈，傳遞了孩子世界的美好與希望；（1分）“眸子”的變化，反映了文章的主題：成人世界的齷齪與欺詐，給孩子的世界蒙上了陰影，社會需要信任。（2分）
【解析】本題考查理解文中重要詞語的含義的能力。本題可以結(jié)合文本中幾次對優(yōu)優(yōu)的“眸子”的描寫，從情節(jié)安排和主題兩個方面組織答案。
6．示例一：我認為是散文。①散文強調(diào)真實性與抒情性，本文通過對現(xiàn)實生活中某些片段或生活事件的描述，表達作者的觀點、感情，并揭示其社會意義，字里行間充滿感情。②本文不具有完整的故事情節(jié)和典型的人物形象，借“我”和優(yōu)優(yōu)等小朋友的交往片段，在真人真事的基礎上加工創(chuàng)造而成。③文中的“我”是作者自己，圍繞“眸子”，寫了“我”和優(yōu)優(yōu)的故事，還寫了其他孩子，符合散文“形散神不散”的特點。
示例二：我認為是小說。①小說以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。本文以當下社會現(xiàn)實為背景，通過相對完整的故事情節(jié)，塑造了“我”和“優(yōu)優(yōu)”的人物形象，深刻地反映了社會現(xiàn)實。②小說強調(diào)虛構(gòu)性，選材源于生活而又高于生活。本文描寫了“我”和優(yōu)優(yōu)等小朋友的交往片段，是在現(xiàn)實基礎上的提煉。③第一人稱“我”在小說中并不一定指作者，這種設計可以更方便地敘述故事，更具有真實性。
（每點2分，言之有理即可）
【解析】本題考查分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。散文和小說的典型區(qū)別，表現(xiàn)在前者強調(diào)真實性，后者強調(diào)虛構(gòu)性；前者的敘述者常常是作者本人，后者則并非如此。另外，小說對情節(jié)的完整性和人物形象的塑造均有更高的要求。依據(jù)上述內(nèi)容，結(jié)合文本整理即可。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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