讀張愛玲
賈平凹
先讀的散文，一本《流言》，一本《張看》；書名就劈面驚艷。天下的文章誰(shuí)敢這樣起名，又能起出這樣的名，恐怕只有個(gè)張愛玲。女人的散文現(xiàn)在是極其的多，細(xì)細(xì)密密的碎步兒如戲臺(tái)上的旦角，性急的人看不得，喜歡的又有一班只看顏色的看客，噢兒噢兒叫好，且不論了那些油頭粉面，單是正經(jīng)的角兒，秦香蓮，白素貞，七仙女……哪一個(gè)又能比得崔鶯鶯？張的散文短可以不足幾百字，長(zhǎng)則萬(wàn)言，你難以揣度她的那些怪念頭從哪兒來的，連續(xù)性的感覺不停地閃，組成了石片在水面的一連串的漂過去，濺一連串的水花。一些很著名的散文家，也是這般貫通了天地，看似胡亂說，其實(shí)骨子里是道教的寫法———散文家到了大家，往往文體不純而類如雜說———但大多如在晴朗的日子，窗明幾凈，一邊茗茶—邊瞧著外邊；總是隔了一層，有學(xué)者氣或佛道氣。張是個(gè)俗女人的心性和口氣，嘟嘟嘟地嘮叨不已，又風(fēng)趣，又刻薄，要離開又想聽，是會(huì)說是非的女狐子。
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看了張的散文，就尋張的小說，但到處尋不著。那一年到香港，什么書也沒買，只買了她的幾本，先看過一個(gè)長(zhǎng)篇，有些失望，待看到《傾城之戀》、《金鎖記》、《沉香屑》那一系列，中她的毒已經(jīng)日深。———世上的毒品不一定就是鴉片，茶是毒品，酒是毒品，大凡嗜好上癮的東西都是毒品。張的性情和素質(zhì)，離我很遠(yuǎn)，明明知道讀她只亂我心，但偏是要讀。使我常常想起畫家石魯?shù)墓适?。石魯腦子病了的時(shí)候，幾天里拒絕吃食，說：“門前的樹只喝水，我也喝水！”古今中外的一些大作家，有的人的作品讀得多了，可以探出其思維規(guī)律，循法可學(xué)，有的則不能，這就是真正的天才。張的天才是發(fā)展得最好者之一，洛水上的神女回眸一望，再看則是水波浩淼，鶴在云中就是鶴在云中，沈三白如何在煙霧里看蚊飛，那神氣畢竟不同。我往往讀她的一部書，讀完了如逛大的園子，弄不清了從哪兒進(jìn)門的，又如何穿徑過橋走到這里？又像是醒來回憶夢(mèng)，一部分清楚，—部分無法理會(huì)，恍恍惚惚。她明顯地有曹霑的才情，又有現(xiàn)今人的思考，就和曹氏有了距離，她沒有曹氏的氣勢(shì)，渾淳也不及沈從文，但她的作品的切入角度，行文的詭譎以及彌漫的一層神氣，又是旁人無以類比。
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天才的長(zhǎng)處特長(zhǎng)，短處極短，孔雀開屏最美麗的時(shí)候也暴露了屁股，何況張又是個(gè)執(zhí)拗的人。時(shí)下的人，尤其是也稍要弄些文的人，已經(jīng)有了毛病，讀作品不是浸淫作品，不是學(xué)人家的精華，啟迪自家的智慧，而是賣石灰就見不得賣面粉，還沒看原著，只聽別人說著好了，就來氣，帶氣入讀，就只有橫挑鼻子豎挑眼。這無損于天才，卻害了自家。張的書是可以收藏了常讀的。
與許多人來談張的作品，都感覺離我們很遠(yuǎn)，這不指所描敘的內(nèi)容，而是那種才分如云，以為她是很古的人。當(dāng)知道張現(xiàn)在還活著，還和我們同在一個(gè)時(shí)候，這多少讓我們感到形穢和喪氣。
《西廂記》上說：不會(huì)相思，學(xué)會(huì)相思，就害相思！《西廂記》上又說：好思量，不思量，怎不思量？嗨，與張愛玲同活在一個(gè)世上，也是幸運(yùn)，有她的書讀，這就夠了！
18．理解文中劃線的句子，回答下面的問題。（5分） 提升作文素養(yǎng)，尋找作文素材，就來<A http://www.zequeka.cn/yuwEnsuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。
（1）“張是個(gè)俗女人的心性和口氣，嘟嘟嘟地嘮叨不已，又風(fēng)趣，又刻薄，要離開又想聽，是會(huì)說是非的女狐子?！边@一句話在第一段中的含義和作用是什么？（3分）
（2）作者在文章的最后一段談到讀張愛玲作品的感受時(shí)寫到“讀《西廂記》上說：不會(huì)相思，學(xué)會(huì)相思，就害相思！《西廂記》上又說：好思量，不思量，怎不思量？”請(qǐng)你試著把這句轉(zhuǎn)換為通俗易懂的話（2分）
19.作者認(rèn)為張的散文和小說各有什么特點(diǎn)？簡(jiǎn)析作者在評(píng)述張的作品特點(diǎn)時(shí)用的最主要的手法是什么。（6分）
20．聯(lián)系課文，談?wù)勛髡呤菍?duì)張愛玲作品的整體評(píng)價(jià)及讀后感受是怎樣的？（4分）
21.作者在評(píng)論張愛玲作品的同時(shí)，也對(duì)當(dāng)下一些讀者、作家及文藝評(píng)論家進(jìn)行了批評(píng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀闳绾慰创髡叩倪@些批評(píng)（6分）
18（1）含義：張愛玲的散文充滿靈性，率真自然，貼近生活又洞悉生活，讀她的作品讓人欲罷不能。（1分） 中小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/minifOrm/type_1.html>中小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)</a>
作用：這句話形象地概括了張愛玲散文的特點(diǎn)和魅力，是對(duì)第一段內(nèi)容的總結(jié)，并且把張的散文和其他的一些所謂的散文家一本正經(jīng)裝腔作勢(shì)不知所云進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)自己對(duì)張的散文的喜愛。
（2）讀張愛玲的作品，起初不大明白，繼而了解，最后迷戀；讀張愛玲的作品后，欲罷不能，想放棄又無法放棄。
19、張的散文風(fēng)格多異、靈感勃發(fā)、對(duì)生活見解獨(dú)特；張的小說才氣汪洋，無章可循，既有古典美又不脫離生活，但在氣勢(shì)和渾淳上略有不足。（4分）
作者在評(píng)述張的作品最主要的手法是“對(duì)比”，在評(píng)張的散文時(shí)，拿張的散文和一些其他的“女人的散文”和“一些很著名的散文家”對(duì)比，突出張的散文的獨(dú)特魅力；在評(píng)張的小說時(shí)，拿她的作品和沈三白及曹雪芹、沈從文作比，中肯地說明張的小說明顯的長(zhǎng)處和不足。（2分）
20、張的作品是天才的作品，長(zhǎng)處極長(zhǎng)，短處極短。（2分）讀張的作品讓人迷戀、欲罷不能，張的才華讓同時(shí)代的作家自慚形穢，但能讀到張的作品是讀者的幸運(yùn)。（2分）
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21、作者對(duì)時(shí)下讀者只看文章表面文字的光鮮不能深入品味作品格調(diào)思想的閱讀習(xí)慣提出了批評(píng)；對(duì)一些作家在創(chuàng)作時(shí)故弄玄虛，故作高深遠(yuǎn)離生活的創(chuàng)作行為提出了批評(píng)；對(duì)一些文藝批論家吹毛求疵，先入為主地帶著偏見地評(píng)論別人作品的行為提出了批評(píng)。（3分）
作者對(duì)讀者的批評(píng)有其合理之處，但每個(gè)人的欣賞口味不一，不能因?yàn)檫^于推崇張的散文而要求所有的散文都寫成張愛玲（言之成理即可1分）
作者對(duì)當(dāng)下有些作家創(chuàng)作過于充滿學(xué)者氣或佛道氣的作法批評(píng)體現(xiàn)了作者生活化的散文觀，文學(xué)要來源于生活自然很對(duì)，但作品的風(fēng)格多樣，文藝百花齊放才是春（言之成理即可1分）
作者對(duì)文藝評(píng)論家那種先入為主地帶著偏見去挑刺的作法的批評(píng)非常中肯，這既不利于作家寫作，也不利于讀者去讀，是對(duì)文學(xué)的傷害?。ㄑ灾衫砑纯?分） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
