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幾分鐘后，伽西莫多用失望的眼神掃視了人們一遍，又用更加令人心碎的聲音喊道：“給水喝！”
仍然只引起一陣哄笑。
“喝這個吧！”羅班·普斯潘叫喊著，把一塊在陰溝里泡過的海綿扔到他的臉上，“拿去吧，惡漢！算我欠你的情哪！”
有個婦人把一塊石子向他頭上扔去：“這是給你在黑夜里用那些倒霉的鐘警醒我們的教訓！”
“喂，小子！”一跛腳使勁拄著拐杖走到他跟前喊道，“你還在圣母院塔頂上咒罵我們不？”
“這只碗給你去喝水！”一個男人把一個破瓦罐向他的胸脯扔去，“我老婆就是因為看見你從她面前走過，才生下了一個兩個腦袋的娃娃?！?
“我的母貓生下了一只六只腳的小貓！”一個老婦把一塊瓦片向他頭上扔去，尖聲嚷道。
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“給水喝！”伽西莫多喘息著喊了三遍。
這時他看見人群里閃開一條路，走出了一位裝束奇特的姑娘，身邊帶著一只金色特角的雪白的小山羊，手里拿著一面小鼓。
伽西莫多的獨眼閃了一下，原來就是昨晚曾經(jīng)想搶走的那個波希米亞姑娘呀。他模糊地意識到正是因為那件事他此刻才在這里受懲罰呢。何況這種事在這個世界上并不算稀罕，他不是由于不幸耳聾，又由于被一位聾法官審問，才受到了懲處的嗎？他十分相信她是來向他報復的，也是向別人一樣來打他的。
看見她真的迅速走上石階，憤怒和輕視使他透不過氣，他真想把刑臺打個粉碎，假若她的獨眼能夠發(fā)出雷電，那波希米亞姑娘一定會給雷電擊斃，上不了刑臺啦。
她一言不發(fā)地走進那扭著身子枉自躲避她的犯人，從胸前取出一只葫蘆，溫柔地舉到那可憐人干裂的嘴邊。
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這時，人們看見他那一直干燥如焚的獨眼里，滾出了一大顆眼淚，沿著那長時間被失望弄皺了的難看的臉頰慢慢流下來。這也許是那不幸的人生平第一次流出的眼淚。
這是他竟忘記了要喝水了，那埃及姑娘不耐煩地扁了扁小嘴，微笑著把水倒在伽西莫多張著的嘴里，他一口氣喝著，他顯然是渴到極點了。
喝完水，那可憐人便要伸出嘿嘿的嘴，無疑是想吻吻那幫助了他的美麗的小手。但那姑娘有些疑惑，想起來前一晚上那件未遂的暴行，便像小孩害怕被野獸咬著似的，驚恐地把手縮回去了。
于是那可憐人的聾子用充滿責怪和無限悲哀的眼光望著她。那漂亮、鮮艷、純潔、迷人而又那么嬌弱的姑娘，竟會那樣好心腸地跑去救助一個如此可憐可惡的家伙，那情景無論如何是很動人的，而這件事又發(fā)生在一個刑臺上，那就更為動人了。 蘇州小學生語文培訓，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
觀眾也被感動了，大家拍手喊道：“好極了，好極了！”
（節(jié)選自雨果《巴黎圣母院》）
11．小說中對眾人圍攻咒罵這一場面描寫有何作用？
答：
12．魯迅先生說：“要極儉省地畫出一個人的特點，最好的是畫他的眼睛?！边x文中四次寫到伽西莫多的眼睛，請逐條分析他的心理活動。
答：
13．愛斯梅拉達送水喝這一情節(jié)在文中有什么作用？
答：
14．讀完選文，你有哪些啟示？
答：
參考答案：
11．①表現(xiàn)了群眾對伽西莫多劫持愛斯梅拉達這一行為的憤怒；②同時表現(xiàn)了群眾的冷酷、刻薄；③反襯愛斯梅拉達的善良、純潔和寬容；④為伽西莫多感激愛斯梅拉達做鋪墊。12．①第一次描寫表現(xiàn)了他因無人送水而感到失望；②第二次描寫表現(xiàn)他對愛斯梅拉達的出現(xiàn)由驚訝到憤怒的心理變化；③第三次描寫表現(xiàn)了他因愛斯梅拉達無私救助而驚訝慚愧和感激的心情；④第四次描寫表現(xiàn)了他因被誤解時的責怪和悲哀。13．①與眾人的表現(xiàn)形成鮮明的對比，使情節(jié)更具波瀾，推動了情節(jié)發(fā)展；②她的善行感化了伽西莫多和眾人，塑造了愛斯梅拉達這一善與美化身的形象。14．①要學會寬容；②給每個人都留有改過的機會；③善良能感化丑惡的靈魂；④真善美是人們理想的生活境界。（言之成理即可） ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
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