人與猴
(l)動物園里，大人指著籠子里的猴，對小孩說："你知道這種動物叫什么名字嗎？"
（2）"不知道。"小孩看著上___（cuàn）下跳的猴回答。
（3）"記住，孩子，"大人說，"這種動物叫猴，是專門供咱們?nèi)祟愰_心的動物。"
（4）"何以見得呢？"小孩問。
（5）"不信你瞧。"大人說著，從提包中摸出一顆花生，朝籠子里大猴背后的地方扔去，只見大猴急轉(zhuǎn)身，略一遲疑，卻用嘴接住，然后再用爪子從嘴里取出來，剝開吃掉，顯得很滑稽。
（6）小孩笑起來，說真有意思。
(7)大人也被大猴的舉動逗得很開心，便來了興致，又將一顆花生扔進去，還是扔向大猴身后的地方，大猴故伎重演，轉(zhuǎn)身，跳起來以嘴接住，用爪子取出剝開，放進嘴里。
（8）大人受了鼓舞，便不斷地扔，大猴便不斷地這樣接。接住吃掉，或給身邊的小猴。
（9）直到一大包花生全部扔完了，大人和小孩（liànliàn)不舍地離開。
（10）路上，小孩問大人："你為什么將花生扔到大猴的背后呢？"
（11）大人得意地笑了，說："猴子翻來（fù）去地來回（ zhē）騰才有意思啊，你若直接扔到它眼前，還有這么好玩嗎？"
（12）小孩信服地說："爸爸你真行！"
（13）大人又說："猴子這種動物自以為挺聰明，其實被咱們耍了，它們還不知道，真可悲！"
（14）動物園里，大猴指著籠子外的人，對小猴說："你知道這種動物叫什么名字嗎？"
（15）"不知道。"小猴望著指手畫腳的人回答。
（16）"記住，孩子，"大猴說，"___________________"
（17）"何以見得呢？"小猴問。
（18）"________________"適逢有個大人往籠子里扔花生，扔向大猴的背后，大猴急轉(zhuǎn)身，略一思(cǔn)，用嘴去接住，然后再用爪子從嘴里取出來，剝開吃掉，顯得很滑稽。
（l9）籠外的大人和孩子都來了興致，很開心的樣子。大人又將一顆花生扔進來，大猴故伎重演，轉(zhuǎn)身，跳起來以嘴接住，用爪子取出剝開，吃掉。 大人便不斷地扔，大猴便不斷地這樣接。吃掉，或給身邊的小猴。
（21）終于，那大人的一大包花生全部扔給了猴子。
（22）他們走后，小猴問大猴："你為什么用嘴去接扔進來的花生呢？"
（23）大猴得意地笑了，說："_________________________"
（24）小猴信服地說："媽媽你真行！"
（25）大猴又說："___________________________________"
1.根據(jù)拼音在文中括號處寫上正確的字。
上（cuàn）下跳 （liànliàn）不舍 翻來（fù）去 （zhē）騰 思（cǔn）
2.（11）、（ 23）兩個自然段的"得意"一詞能刪掉嗎？為什么？
3.給文章分段并概括段意。（每段不超出4個字）
4.根據(jù)文章的寫作特點，請補寫出（ 16）、（18）、（ 23）、（ 25）自然段中大猴的話。
5.寫一段話，談?wù)勀憧戳诉@篇寓言式的小說后的想法。
《人與猴》答案
1．躥 戀戀 覆 折 忖
2．不能。因為它形象地描繪了"大人""大猴"自以為是。自命不凡的神態(tài)。
3．第一段（1）-（l3）：人耍猴。
第二段（14）－（25）：猴也耍人。
4．（16）：這種動物叫人，是專門供咱們猴子開心的動物。（18）：不信你等著瞧。（23）：如果我用爪子去接，他們還會繼續(xù)扔嗎？（25）：人這種動物自以為挺聰明，其實被咱們耍了，他們還不知道呢，真可悲！
5．(答案可多樣化，言之成理即可。) 〔作者本人的寫作意圖是：一切事物都是一分為二的，我們應(yīng)該客觀辯證地看問題。人也好，猴也好，都只是大千世界中一個微不足道的小分子，誰也沒必要妄自尊大，無端地要戲或侵犯他人?！? ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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