課內(nèi)閱讀理解（11分）
①他果然又在里邊，斜躺在一堆野草上，顯出十分衰弱的樣子。
②他忽然站起來(lái)，走到我的身邊，大大的眼睛_____ （閃現(xiàn)、閃露、閃爍）出笑意。我跟著他走到他剛才_(tái)____ （坐過(guò)、躺過(guò)、蹲過(guò)）的地方，坐了下來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)腳前的泥土上_____ （畫滿、劃滿、涂滿）了各種各樣奇怪的畫兒：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的書(shū)，一株彎彎扭扭的樹(shù)。這些畫兒下面劃了三個(gè)圓圓的“○”，好像滾動(dòng)的鐵環(huán)。
“三叔，你畫的是什么？”
“畫的都是三叔?！?
③“可一點(diǎn)兒也不像你呀？”
④“像，很像！”他凄然一笑，指著塔說(shuō)，“我小時(shí)想做一個(gè)建筑師，但又討厭建筑學(xué)上那些個(gè)復(fù)雜的公式，就放棄了。這一摞書(shū)，是我第二個(gè)理想，想當(dāng)一名著作等身的作家，寫了幾篇稿子，寄出去被退回來(lái)了，我又灰心喪氣，不干這傷腦筋的事兒了。這一棵樹(shù)，是我第三個(gè)理想，想當(dāng)一名生物學(xué)家，后來(lái)又覺(jué)得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質(zhì)的人工合成等問(wèn)題竟是那么復(fù)雜和渺茫，我又頹唐了。第四個(gè)理想還沒(méi)有建立，命運(yùn)忽然對(duì)我說(shuō)：‘算了吧，你該回老家了！’” 語(yǔ)文成績(jī)好，書(shū)法少不了，學(xué)書(shū)法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)少兒書(shū)法培訓(xùn)</a>
⑤“那些鐵環(huán)是什么意思？”我悲傷地問(wèn)。
⑥“這是我一生的成績(jī)：三個(gè)○?！?
⑦“那老師一定會(huì)批評(píng)你了。”
⑧ “沒(méi)有老師來(lái)批評(píng)我的。”他微微一笑，又說(shuō) ：“只有這些樹(shù)葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我，說(shuō)我以前太粗心大意了，太不了解它們了?！?
⑨我沉默了，抬頭望他，不知為什么，他眼眶里滴下幾滴淚水。
⑩這時(shí)，太陽(yáng)快要西沉。透過(guò)林隙，我看見(jiàn)它像一個(gè)紅色的車輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道：“太陽(yáng)！”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。
（11）“太陽(yáng)能捉住嗎？”我天真地問(wèn)道。
（12）“能！能呀！我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬(wàn)次，我仍沒(méi)有想到要捉住它！” 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
（13）“太陽(yáng)里有火，一定很燙手吧？”我說(shuō)。
（14）“是啊，有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣。但把它一捉到手，就變了，變成一個(gè)圓圓的金盤子。里面放滿了五彩的寶石。太陽(yáng)的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來(lái)的，所以才這么亮?！?
（15）他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點(diǎn)兒叫起來(lái)，他一點(diǎn)兒沒(méi)有覺(jué)察到我的痛楚，口里喃喃地說(shuō)：“這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)！”
小題1:在第②段橫線上填上合適的詞。 （3分）
小題2:閱讀第②到④段，用文中的原句解釋三叔在泥土上畫的各種各樣奇怪的畫兒。（2分）
（1）一座歪歪斜斜的塔：______________________
（2）一株彎彎扭扭的樹(shù)：_______________________
小題3:對(duì)選文第（14）段理解正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
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A．太陽(yáng)是圓形的，所以說(shuō)它是圓圓的金盤子，太陽(yáng)的光是五彩繽紛的，所以說(shuō)它是五彩的寶石。
B．這是三叔從自己失敗的教訓(xùn)中悟出的人生的哲理：只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，傾注精力，就能抓住人生，有所成就，使生命放出光芒。
C．太陽(yáng)是發(fā)光發(fā)熱的，發(fā)出的光很強(qiáng)，曬在一物體上，人摸上去感覺(jué)燙手，但光彩很美麗，就像五彩的寶石。
D．三叔身患癌癥，倍感時(shí)間和生命的珍貴，盡情享受太陽(yáng)給人的溫暖，而發(fā)出的感嘆。
小題4:選段部分有許多耐人尋味的話，體會(huì)⑩段加橫線句子的含義。（2分）
身邊的三叔忽然喊道：“太陽(yáng)！”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。
含義：____________________
小題5:結(jié)合本文，請(qǐng)你寫兩個(gè)句子表達(dá)自己的感悟。（2分） 作文網(wǎng)推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>，中小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文閱讀寫作的好幫手
參考答案：
小題1:閃露 躺過(guò) 劃滿
小題1:（1）我小時(shí)候想做一個(gè)建筑師。但又討厭建筑學(xué)上那些個(gè)復(fù)雜的公式，就放棄了。（2）是我第三個(gè)理想，想當(dāng)一名生物學(xué)家，后來(lái)又覺(jué)得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質(zhì)的人工合成等問(wèn)題竟是那么復(fù)雜和渺茫，我又頹唐了（3分）
小題1:B
小題1:表現(xiàn)了三叔身患癌癥后倍感時(shí)間和生命的珍貴的感情。
小題1:黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。少壯不努力，老大徒傷悲。明日復(fù)明日，明日何其多。
小題1:本題考查運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)選擇詞語(yǔ)即可。
小題1:本題考查理解文章內(nèi)容的能力。結(jié)合第（4）段三叔的語(yǔ)言描寫解題。
小題1:本題考查理解文章內(nèi)容的能力。結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容的理解B項(xiàng)的分析是正確的。
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小題1:本題考查理解語(yǔ)句內(nèi)涵的能力。結(jié)合文章主旨來(lái)理解即可。
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