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將赴京答李紓贈別 獨孤及閱讀理解及答案

將赴京答李紓贈別

獨孤及

膠漆常投分，荊蠻各倦游。

帝鄉(xiāng)今獨往，溝水便分流。

甘作遠行客，深慚不系舟。

思君帶將緩，豈直日三秋。

14．下列對本詩的理解，不正確的兩項是

A.整首詩時空跨度大，既追憶別前的相聚，也寫別時的悵惘，還寫了別后的思念。

B.以“膠漆”兩種黏結(jié)之物比喻詩人與朋友情投意合，親密無間，難舍難分。

C.第一聯(lián)“?！薄案鳌倍謱懢凵匐x多，天各一方，道盡顛沛漂泊的人生之苦。

D.溝水分流，既寫眼前的實景，又表達出二人將要分別，可謂景語即情語。

E.頸聯(lián)寫朋友離別時的心懷愧怍，詩人揣測朋友心思恰好表現(xiàn)其對朋友的體貼。

15．本詩尾聯(lián)是如何表達詩人的“思君”之情的？請結(jié)合詩歌具體分析。

參考答案：

【答案】

14．AE

15．①直抒胸臆。因思君而衣帶漸寬人憔悴，直接表達詩人的相思之苦。

②用典?！叭杖铩闭Z出《詩經(jīng)》“一日不見，如隔三秋兮”一句，用“豈直(止)”一詞夸張地表達了詩人思念之深重與濃烈。

③虛寫。想象離別后思君情景，拓寬了詩歌意境。

【解析】

14．本題考查鑒賞詩歌的語言和思想內(nèi)容的能力。A項，詩中沒有寫“追憶別前的相聚”。E項，“寫朋友離別時的心懷愧怍”理解錯誤，該詩表達的是自己遠赴京城而忍心離別的愧疚，而非寫朋友離別的古代詩詞。

15．本題考查鑒賞古代詩歌的表達技巧的能力。做好此題，首先要審清題干要求，“如何表達”是針對表達技巧所設(shè)的問題。詩歌中對感情的表達又分為直接抒情和間接抒情兩大類?？傮w上來說，這兩句是寫詩人和朋友分別后想象自己如何思念朋友的，是虛寫?！八季龓⒕彙敝苯訉懗鲈娙藢τ讶说乃寄钪?，因為思念而消瘦了容顏，衣帶漸寬，這是直接抒情?！柏M直日三秋”化用了《詩經(jīng)》中“一日不見，如隔三秋兮”的詩句，是用典來表達對朋友的深厚感情。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。

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