聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 楊花落盡杜鵑聲聲哀啼， 得知您被貶龍標(biāo)跋涉五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 把我的愁心托付給明月， 一同伴隨您奔赴迢迢遠(yuǎn)方。
作者 ，李白，字太白，號青蓮居士。唐代偉大的浪漫主義詩人。他的詩不僅風(fēng)格豪放、想象豐富，音律和諧，而且有時(shí)表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴的傲岸精神。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好詩。在盛唐詩壇上，王昌齡也是璀燦的群星之一，以寫邊塞題材著稱，特別擅長七絕。
●楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪
▲漂泊無定的楊花、啼鳴凄歷的子規(guī)的描寫塑造了悲傷的氣勢。
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▲古人論詩有云：“一切景語皆情語”，李白詩中可為例的一句是：楊花落盡子規(guī)啼。
▲詩中寫“楊花”的作用是什么？答：點(diǎn)名時(shí)令；渲染離別的氛圍
▲寓情于景是一種較為常見的表現(xiàn)手法，“楊花落盡子規(guī)啼”這句詩表達(dá)了作者悲苦哀怨的心情。
▲楊花在舊體詩中象征離散漂泊，本詩首句通過各種意象，渲染出在暮春季節(jié)的一種哀傷、惆悵氣氛。
▲李白的這首七言絕句在前兩句的寫景中有什么特色？
寫“楊花”且“落盡”是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的“暮春”在古詩中是一個(gè)花與淚同落的季候，這就奠定了全詩傷感的基調(diào)?！皸罨ā逼礋o定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；“子規(guī)”即杜鵑，在我國古典詩詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。因此，可以說，詩中開頭一句的寫景，不著悲痛之語，而悲痛之意自現(xiàn)。 中小學(xué)生作文投稿，中小學(xué)生作文點(diǎn)評與打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaOshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
▲此詩子規(guī)一詞，作者融情與景，借景抒情，愁一詞表達(dá)了作者真切的關(guān)懷。
●我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
▲請對“我寄愁心與明月”這句詩從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度作簡要賞析。
本詩最后兩句采用擬人的修辭手法，將月亮人格化。明月有了人性，能將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友，詩句生動(dòng)形象地表達(dá)了詩人的憂愁和無奈，抒發(fā)了作者對友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮關(guān)心之情。
▲詩人為什么偏要寄愁心與明月？
答：因思念之情往往是夜間最為濃郁，由月的陰晴圓缺，最易想到人的悲歡離合。
▲作者為什么要把“愁心”寄與“明月”?
因?yàn)樵抡罩刑?，千里可共，作者寄情于月，朋友見月如見作者。
▲“我寄愁心與明月”，李白因何而愁？有愁不向人當(dāng)面說，卻要“與明月”，又是為什么？ 學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>，語文成績好，書法少不了。
答：因朋友王昌齡“左遷”（貶官）而愁。 作者并不在朋友身邊，“聞”、“遙”可證。
▲ 張若虛《春江花月夜》中有“此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君”的句子，《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中與之意思相近的句子是 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
