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易優(yōu)作文網(wǎng)——留春令·詠梅花(史達(dá)祖)閱讀理解及答案

留春令·詠梅花(史達(dá)祖)閱讀理解及答案


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2024-09-23

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全文300字

蘇州小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),蘇州中考語(yǔ)文培訓(xùn)
留春令·詠梅花(史達(dá)祖)閱讀理解及答案


留春令·詠梅花

史達(dá)祖

故人溪上,掛愁無(wú)奈,煙梢月樹(shù)。一涓春月點(diǎn)黃昏,便沒(méi)頓、相思處。

曾把芳心深相許。故夢(mèng)勞詩(shī)苦。聞?wù)f東風(fēng)亦多情,被竹外、香留住。

(1)這首詞題為《詠梅花》,但卻很少?gòu)恼嬷?,請(qǐng)從上片內(nèi)容簡(jiǎn)析本詞是怎樣寫(xiě)梅花的。(4分)





(2)“故夢(mèng)勞詩(shī)苦”中的“苦”含義豐富,耐人尋味,請(qǐng)結(jié)合下片加以分析。(4分)



21、(1)通過(guò)清幽的月光、迷蒙的煙霧、清澈的溪水來(lái)烘托梅花,寫(xiě)出她幽美的姿態(tài);通過(guò)詩(shī)人的內(nèi)心感受襯托,通過(guò)“掛愁”“相思”等詞語(yǔ)表現(xiàn)梅花動(dòng)人的神韻。

(2)詩(shī)中的“苦”,一是相思之苦,是對(duì)梅花的相愛(ài)之深、相思之切;而是吟詩(shī)之苦,苦于難以用詩(shī)句表達(dá)對(duì)梅花的這一份情意;三是傳遞之苦,苦于找不到使者傳遞對(duì)梅花的思念。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)(TEL:181-1815-9898)

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