更上一層樓
筑基達(dá)標(biāo)
1.下列加點(diǎn)字的注音和字形都正確的一項(xiàng)是（ ）
A.追睎（xī） 有所憾（gǎn） 嘉言（ji?。?
B.褒揚(yáng)（bāo） 銘而見之（jiàn） 議之不詢（xún）
C.衋然（xì） 滯絀（zhuō） 屯蹶否塞（jué）
D.魁閎（hóng） 寵榮（chǒng） 潛遁幽抑（dùn）
解析：此題旨在考查我們生字的正確注音和書寫。A項(xiàng)中“憾”應(yīng)讀“hàn”；B項(xiàng)中“見”應(yīng)讀“xiàn”，同現(xiàn)，顯現(xiàn)，表彰的意思，“詢”應(yīng)寫成“徇”；C項(xiàng)中“滯絀”應(yīng)為“滯拙”。
答案：D
2.下列對(duì)加點(diǎn)字的注釋完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A.生者得致其嚴(yán)（嚴(yán)肅） B.至于通材達(dá)識(shí)（同“才”）
C.務(wù)勒銘以夸后世（勒令） D.潛遁幽抑之士（逃跑）
解析：此題考查文言文中詞語的釋義。學(xué)習(xí)時(shí)要牢記，并在具體語境中具體分析。A項(xiàng)中“嚴(yán)”是“尊敬”的意思，C項(xiàng)中“勒”是“刻”的意思；D項(xiàng)中“遁”是“隱居，遁世”的意思。
作文培訓(xùn)，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/minifoRm.html
答案：B
3.《寄歐陽舍人書》的作者是_______________，宋代文學(xué)家歐陽舍人指_______________，北宋_______________家、_______________家。本文體裁是_______________。
解析：此題考查文學(xué)常識(shí)情況，識(shí)記重要作家、作品及文體是學(xué)習(xí)語文的一項(xiàng)重要任務(wù)。
答案：曾鞏 歐陽修 政治家 文學(xué) 史學(xué) 書信
4.由古詩(shī)中的手法來讀下列新詩(shī)：“讓你的干枯柔柔的，在我里面展開、舒散。讓我的浸潤(rùn)，舒展你的容顏，我必須熱，甚至沸。彼此才能相溶?！痹谶@首詩(shī)中的“你”指的是（ ）
A.巧克力 B.茶葉 C.咖啡 D.牛奶
解析：由詩(shī)中“干枯”“展開”“舒散”，必須“熱”“沸”“彼此才能相溶”，可見是茶葉。
答案：B
5.下列句子修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）,易優(yōu)作文評(píng)分系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分系統(tǒng)。
A.清晨，我告別病重的媽媽，邁著沉重的步伐，沿河畔走去，只見柳絲輕盈，翩翩起舞，芳草萋萋，頻頻頷首。
B.未來的香港文學(xué)一定會(huì)像天邊的彩霞一樣絢麗多彩。
C.一滴水微不足道，可是一滴一滴匯聚起來，就會(huì)形成巨大的力量，可以沖垮萬仞高山，甚至整個(gè)世界。
D.凌晨，窗外一片朦朧，一痕殘?jiān)聭以谏钏{(lán)色的蒼穹，清幽幽的光宛如離弦之箭，射向廣袤的大地。
解析：A項(xiàng)比擬不當(dāng)，“柳絲輕盈，翩翩起舞，芳草萋萋，頻頻頷首”與“告別病重的媽媽”的情調(diào)不和；C項(xiàng)“可以沖垮萬仞高山，甚至整個(gè)世界”夸張不當(dāng)；D項(xiàng)“清幽幽的光宛如離弦之箭”無相似點(diǎn)，比喻不當(dāng)。
答案：B
綜合·應(yīng)用
一、閱讀理解 閱讀文段，完成6—10題。 在線作文批改系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</A>
然則孰為其人，而能盡公與是歟？非畜道德而能文章者無以為也。蓋有道德者之于惡人，則不受而銘之，于眾人則能辨焉。而人之行，有情善而跡非，有意奸而外淑，有善惡相懸而不可以實(shí)指，有實(shí)大于名，有名侈于實(shí)。猶之用人，非畜道德者惡能辨之不惑，議之不徇？不惑不徇，則公且是矣。而其辭之不工，則世猶不傳。于是又在其文章兼勝焉。故曰：非畜道德而能文章者。無以為也。豈非然哉？
然畜道德而能文章者，雖或并世而有，亦或數(shù)十年或一二百年而有之。其傳之難如此，其遇之難又如此。若先生之道德文章，固所謂數(shù)百年而有者也。先祖之言行卓卓，幸遇而得銘其公與是，其傳世行后無疑也。而世之學(xué)者，每觀傳記所書古人之事，至其所可感，則往往衋然不知涕之流落也，況其子孫也哉？況鞏也哉？其追睎祖德而思所以傳之之由，則知先生推一賜于鞏，而及其三世。其感與報(bào)，宜若何而圖之？ 語文成績(jī)好，書法少不了，學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)練字</a>
6.翻譯下列句子。
①蓋有道德者之于惡人，則不受而銘之，于眾人則能辨焉。
②不惑不徇，則公且是矣。
7.作者認(rèn)為什么樣的人才符合撰寫銘文時(shí)公正和實(shí)事求是的條件？
8.為什么人的品行難以分辨清楚？本文講了幾點(diǎn)理由，請(qǐng)選擇正確的答案。（ ）（多項(xiàng)選擇）
A.有情善而跡非 B.有意奸而外淑
C.善惡相懸不可實(shí)指 D.有實(shí)大于名，有名侈于實(shí)
9.品德高尚之人撰寫銘文一定會(huì)流傳于世嗎？為什么？（請(qǐng)用自己話概括）
10.請(qǐng)你寫兩句與“品德修養(yǎng)”有關(guān)的名言警句。
7.解析：此題考查對(duì)文章大意及主旨的理解和把握回答此題要疏通文意，探究作者和委婉說理的特點(diǎn)。他強(qiáng)調(diào)的是“道德”和“文章”，兼而有之。
答案：品德高尚而且善寫文章的人能做到。 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
8.解析：此題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解能力，做此類題要深入研究文章，勾畫有關(guān)語句。
答案：A、B、C、D
9.解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。文辭不好，即使撰寫的人品德高尚，銘文也不會(huì)流傳千古。
答案：不一定。因?yàn)橹黄返赂呱?，而寫的文章文辭不好也不能流傳于世。
10.解析：此題考查有關(guān)“品德修養(yǎng)”的名言警句積累。做此題，要平時(shí)多積累摘抄。
參考答案：靜以修身，儉以養(yǎng)徳。
二、寫作訓(xùn)練
本文不僅語言簡(jiǎn)潔、凝練，而且具有敘事委婉、深沉之美。結(jié)尾一段連用5個(gè)反問句，語氣強(qiáng)烈地指出“此數(shù)美者，一歸于先生”，對(duì)歐陽修的感激、敬仰達(dá)到極致。曾鞏層層說理，委婉含蓄地表述自己的觀點(diǎn)和抒發(fā)情感。我們?cè)趯懽髦锌山梃b這一特點(diǎn)。請(qǐng)以“讓我靠近你”為話題，寫一篇不少于600字的文章。
寫作提示：這個(gè)話題的作文，要采用第一人稱來寫。可以寫兩個(gè)朋友或親人之間發(fā)生矛盾，在層層敘事說理中解決矛盾重歸于好的事；也可以寫人與動(dòng)物之間和睦相處的事例，表現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展這一主題。總之，要有創(chuàng)意、構(gòu)思新穎、擬題獨(dú)具匠心。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
