閱讀下面選文，回答問題。(18分)
寬容是一束陽光
⑴寬容是什么?
⑵美國前總統(tǒng)林肯曾做過很恰當(dāng)?shù)脑忈?。林肯對政敵素以寬容著稱，后來終于引起一位議員的不滿，議員說：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們?！绷挚衔⑿χ卮穑骸爱?dāng)他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”
⑶一語中的。多一些寬容，人們的生命就會多一份空間；多一份愛心，人們的生活就會多一份溫暖，多一份陽光。
⑷寬容是快樂之本。寬容朋友無意的誤解，能使友誼之樹常青不倒；寬容同事背后的中傷，能使同事之間團(tuán)結(jié)諒解；寬容領(lǐng)導(dǎo)暫時的失察，能使上下之心協(xié)調(diào)一致；寬容下屬無心的冒犯，能使下屬之行自覺規(guī)范；寬容親人一時的過失，能使幸福之花常開不敗。如果人們不深刻理解寬容的含義，不理會寬容的價值，心胸狹隘，睚眥（發(fā)怒時瞪眼睛，借指極小的仇恨）必報，言語刻薄，生性嫉妒，得理不饒人，得勢不容人，就會如摸黑夜行，處處碰壁，時時摔跤，陷入無窮的煩惱。 易優(yōu)語文題庫,同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net
⑸寬容是事業(yè)之基。西漢末年，劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時，發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件。可劉秀對此視而不見，不顧眾臣反對，全部付之一炬。他說：“如果追查，將會使許多人恐慌，甚至成為我們的死敵。而不計前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量?！眲⑿愕膶捜菔棺约罕娡鶜w，終成帝業(yè)。在“鮑管分金”的故事里，鮑叔牙不但不計較管仲的自私，還把管仲推薦給齊桓公，輔佐齊桓公完成了霸業(yè)，管仲因此載入史冊。
⑹寬容是美麗之源。天空是寬容的，她容忍了雷電風(fēng)暴一時的肆虐，才有了她的深邃之美；大海是寬容的，她容忍了驚濤駭浪一時的猖獗，才有了她的遼闊之美；森林是寬容的，她容忍了弱肉強(qiáng)食一時的規(guī)律，才有了她的原始之美；宇宙是寬容的，她容忍了星座裂變一時的更替，才有了她的神秘之美；時間是寬容的，她容忍了各色人等一時的虛擲，才有了她的延續(xù)之美……但是，寬容有時與懲治密不可分，懲治是另一種寬容。大堤如果容忍了蟻穴的擴(kuò)展，將毀于一旦，從而失去他的偉岸，因此懲治蟻穴是對大堤的寬容；國家如果容忍了民族的分裂，將陷入混亂，從而失去她的完整，因此懲治分裂是對民族的寬容；法制如果容忍了罪犯的橫行，將失信于民，從而失去他的威嚴(yán)，因此懲治罪犯是對民眾的寬容；自然如果容忍了污染的侵蝕，將災(zāi)難重重，從而失去她的美麗，因此懲治污染是對自然的寬容…… 小學(xué)生語文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
⑺寬容是一束陽光，時刻籠罩著我們，就看人們?nèi)绾稳ッ鎸Α?
小題1:第⑵段中，林肯說的這句話有什么含義？（2分）
小題2:本文的中心論點是什么？為了證明中心論點，作者又提出了哪些分論點？（5分）
小題3:第⑸段中，作者列舉了兩個歷史事實論證了觀點，這兩個史實的相同點與不同點分別是什么？（4分）
小題4:寬容是事業(yè)之基，很多人就因為有了寬容之心才成就了經(jīng)天偉業(yè)，除了文所講的劉秀和鮑叔牙的寬容故事之外，你還可以舉兩例嗎？（3分）
小題5:讀了這篇文章后，你是怎么理解“寬容”的？請聯(lián)系你自己生活中的一個實例，簡要地談一談。（4分）
參考答案：
小題1:表明了“化敵為友”，為自己所用就等于消滅了“敵人”，突出了寬容的巨大力量。（意對即可。）
小題1:本文的中心論點是：多一些寬容，人們的生命就會多一份空間，多一份愛心，人們的生活就會多一份溫暖，多一份陽光。作者為了證明中心論點，又提出了三個分論點：寬容是快樂之本，寬容是事業(yè)之基，寬容是美麗之源。
蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
小題1:相同點：都對曾經(jīng)傷害過自己的人表現(xiàn)出很大的寬容，而使自己或他人成就了事業(yè)。不同點：劉秀對曾欲謀害自己的人不計前嫌、化敵為友；鮑叔牙不計較自私的人，卻舉薦他為高官，使他成名。（4分。意對即可。）
小題1:示例：①巴金在文革時期曾被一個作家朋友污蔑為反革命，但在文革之后，巴老仍以一顆寬容之心待之，仍把他作為自己的好朋友。②在抗日戰(zhàn)爭中，我們黨不計前嫌，與那些曾經(jīng)屠殺過共產(chǎn)黨員一起的國民黨合作抗日，最終趕走了日本侵略者。
小題1:不設(shè)統(tǒng)一答案。（4分。）
小題1:聯(lián)系上下文，闡述林肯話語的含義，意思表達(dá)正確即可。
小題1:論點的要求應(yīng)滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。學(xué)會在文章中找出和概括符合觀點的句子。在議論文中，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)尋找中心句，總結(jié)概括文章的小分論點的能力。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語文題庫，語文成績提升就是快。
小題1:在“寬容”方面，二者是相同的；在具體的寬容表現(xiàn)上二者有各有各的不同。
小題1:所舉事例必須具有典型性，概括性，針對性，這是補(bǔ)充論據(jù)的三個特點。這樣的事例才具有說服力。
小題1:能聯(lián)系自己生活中的一個實例來談，語句通順即可。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
更多語文試題請訪問“易優(yōu)語文測評系統(tǒng)”,名著名篇閱讀效果檢測，中小學(xué)語文題庫，在線模擬考試。
