閱讀下文，然后答題。
楊 （拉住穆的手）啊！
（唱）老天單殺獨(dú)根草，
大水盡淹獨(dú)木橋，
我一生只有這一個(gè)女，
離開(kāi)了喜兒我活不了！
穆 （大怒）你別糊涂了！一會(huì)兒少東家生了氣可不是玩的！
楊 我……我……我找個(gè)說(shuō)理的地方去！
（欲沖出門去）
穆 （拍案）哪里說(shuō)理去！縣長(zhǎng)和咱們少東家是朋友，這就是衙門口，你到哪里說(shuō)理去！
楊 （驚?。┪摇摇?
穆 （又緩和地）老楊，不行啊！胳膊抗不過(guò)大腿去，我勸你寫(xiě)個(gè)文書(shū)按個(gè)手印，不就結(jié)了嗎？
（寫(xiě)文書(shū)）
楊 （又去攔）你……你……
黃急上。
黃 （聲色俱厲）怎么還嘴硬？楊白勞！告訴你說(shuō)，今兒行也得行，不行也得行．
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（對(duì)穆）快給他寫(xiě)文書(shū)！
1．楊白勞的唱詞表達(dá)了他怎樣的感情？
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2．在楊白勞唱詞中的“獨(dú)根草”“獨(dú)木橋”比喻的是誰(shuí)？這個(gè)比喻有什么表達(dá)效果？
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3．穆仁智的話“哪里說(shuō)理去……你到哪里說(shuō)理去”。對(duì)此你是怎樣理解的？
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4．這一小節(jié)中黃世仁僅有一段語(yǔ)言，但卻表現(xiàn)出了他的性格特點(diǎn)，試概括出黃世仁的性格。
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5．楊白勞的三處語(yǔ)言，都用了省略號(hào)，它的作用是什么？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？
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參考答案：
1．對(duì)黃世仁要搶走女兒的極度悲憤。
2．比喻的是喜兒，寫(xiě)出了喜兒對(duì)于他的重要。
3．舊社會(huì)惡霸地主與官府勾結(jié)，官官相護(hù)，殘害百姓，窮苦百姓們沒(méi)有說(shuō)理的地方。 語(yǔ)文成績(jī)好，書(shū)法少不了，學(xué)書(shū)法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)少兒書(shū)法培訓(xùn)</a>
4．殘酷、兇狠、蠻橫。
5．表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，造成這種情況的原因是黃世仁要用喜兒抵債，使他又氣憤、又害怕，悲憤至極有話也說(shuō)不出。（以上意對(duì)即可） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
