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魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者...閱讀理解及答案

閱讀下面文言文，完成1—3題

魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼。舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲也，所欲有甚于生者，故不為敬得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則所欲有甚于生者，所患有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

1．下列各句中加粗詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．故患有所不避也——躲避

B．賢者能勿喪耳——喪失

C．使人之所惡莫甚于死者——討厭

D．所患有甚于死者——憎恨

2．下列各組句子中，加粗詞的意義相同的一項(xiàng)是（ ）

A．如使人之所欲莫甚于生 使人索扁鵲

B．二者不可得兼 弗得則生

C．則凡可以避患者何不為也 為宮室之美

D．死亦我惡也 貧與賤是人之所惡也

3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析概括不正確的一項(xiàng)（ ）

A．《魚(yú)我所欲也》是《孟子》中的精粹，其說(shuō)理透避，論證雄辯，氣勢(shì)恢宏，語(yǔ)言流暢的特點(diǎn)又為顯著。

B．選文先用比喻論證，點(diǎn)明了全文的中心論點(diǎn)“舍生而取義”。

C．接著作者采用正反對(duì)比論證，進(jìn)一步闡明道理，論證了舍生取義的重要性。

D．最后用“賢者能勿喪”強(qiáng)調(diào)了古代圣賢是極力推崇和贊賞“舍生取義”的。

4．將劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

（1）二者不可得兼，舍生而取義者也。

__________________________________________________

（2）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

__________________________________________________

參考答案：

1．B

2．A

3．D

4．（1）當(dāng)這兩者（生死）不可同時(shí)得到時(shí)，要舍棄生命來(lái)獲取大義。

（2）不僅賢人有這種本性，人人都有，不過(guò)賢人不能夠喪失罷了。 （意思對(duì)即可） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。

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