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易優(yōu)作文網(wǎng)——利州南渡 溫庭筠閱讀理解及答案

利州南渡 溫庭筠閱讀理解及答案


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利州南渡 溫庭筠閱讀理解及答案


利州南渡 溫庭筠?

澹然空水帶斜暉,曲島蒼茫接翠微。

波上馬嘶看棹去,柳邊人歇待船歸。

數(shù)叢沙草群鷗散,萬頃江田一鷺飛。

誰解乘舟尋范蠡②,五湖煙水③獨(dú)忘機(jī)④。

注釋:?溫庭筠,唐代詩人、詞人。出生于沒落貴族家庭,多次考進(jìn)士均落榜,一生不得志。?范蠡:春秋時楚人,助越王滅吳后因越王難共安樂乘舟離去。③五湖煙水:據(jù)《吳越春秋》稱,范蠡功成身退,乘扁舟出入三江五湖,沒人知道他最終到哪里去了。④忘機(jī):忘卻俗念。

8.本詩歌頸聯(lián)“萬頃江田一鷺飛”,與王維(《積雨輞川莊作》)“漠漠水田飛白鷺”,神韻同出,請從寫景的角度比較分析二者的異同。(5分)

9.詩的尾聯(lián)作者提到乘一葉扁舟尋找范蠡的足跡,這樣寫有什么用意?“誰解”、“獨(dú)忘機(jī)”體現(xiàn)了作者怎樣的情感?請作簡析。(6分)

答案:

8.【答案】二者都通過動靜結(jié)合、視覺、色彩等寫景角度描繪出空曠、寂靜的晚渡圖。(2分)不同之處,本詩巧用了數(shù)量詞屬對工穩(wěn),對比強(qiáng)烈,深化了詩境。承接上句天時向晚,飛鳥歸巢,所以萬頃江田之上只有一鷺飛翔,強(qiáng)烈地渲染了江邊的清曠和寂靜。王詩,巧用疊詞,使得詩歌讀來更顯律動美、韻味美,增強(qiáng)畫面感。(3分)

9.【答案】尾聯(lián)借范蠡助越王滅吳后乘舟離去的典故表達(dá)詩人欲學(xué)范蠡急流勇退,放浪江湖的愿望,(1分)表現(xiàn)了淡泊遺世,忘卻機(jī)心,厭倦名利的歸隱之志,(2分)另一方面,范蠡是因越王勾踐難共安樂才辭官隱遁的,所以作者借范蠡的事跡暗表達(dá)自己浩然有歸隱之志,實(shí)際上是失意后的無奈之語。(1分) “誰解”有無人理會的失意之情。(1分)“獨(dú)忘機(jī)”流露出人生失意的無奈之情,其實(shí)并不能忘機(jī)。(1分) ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

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《利州南渡 溫庭筠閱讀理解及答案》添加時間:2024-09-23;更新時間:2025-08-10



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