亂后春日途經(jīng)野塘
韓 偓
世亂他鄉(xiāng)見落梅，野塘晴暖獨(dú)裴回。
船沖水鳥飛還住，袖拂揚(yáng)花去卻來(lái)。
季重①舊游多喪逝，子山②新賦極悲哀。
眼看朝市成陵谷，始信昆明是劫灰③。
【注】①季重：三國(guó)時(shí)吳質(zhì)的字，曾感傷死于瘟疫的好朋友。②子山：南北朝庾信的字，曾出使西魏，作《哀江南賦》抒發(fā)亡國(guó)之痛。③劫灰：據(jù)傳，漢武帝開掘昆明池，在池底發(fā)現(xiàn)許多黑灰 ；東漢明帝時(shí)，胡僧竺法蘭來(lái)中國(guó)，說(shuō)：“世界終盡，劫火洞燒，此灰是也?！?
8．詩(shī)歌的頷聯(lián)使用了什么表現(xiàn)手法?表達(dá)了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?
9．結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要概括詩(shī)歌表達(dá)的主題。
參考答案：
8．以樂景寫哀情（對(duì)比、反襯）的手法。頷聯(lián)描寫了眼前野渡無(wú)人、花鳥自得的悠然景色，而實(shí)際上是通過對(duì)環(huán)境死寂狀態(tài)的描寫，側(cè)面呈現(xiàn)戰(zhàn)亂所造成的百姓流離、人口銳減的現(xiàn)實(shí)；詩(shī)句并用水鳥的“飛還住”和楊花的“去卻來(lái)”表現(xiàn)詩(shī)人的悲怨憂慮。
學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>，語(yǔ)文成績(jī)好，書法少不了。
9．詩(shī)歌通過描繪赤地千里的凄涼景象，從一個(gè)側(cè)面反映出唐末動(dòng)亂和人民陷于深重災(zāi)難的現(xiàn)實(shí)，揭露了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，透露出人生如夢(mèng)的感嘆。
【解析】
試題分析：
8．一些常用的詩(shī)歌表現(xiàn)手法，如想象、聯(lián)想、類比、象征、烘托、對(duì)比、渲染、修辭手法、借景抒情、襯托等等。在答題時(shí)，要反復(fù)品讀詞，整體感悟詞的意境，找到一些關(guān)鍵詞來(lái)理解表現(xiàn)手法的運(yùn)用技巧。頷聯(lián)雖是寫眼前野渡無(wú)人、花鳥自得的悠然景色，實(shí)際上卻通過環(huán)境的死寂，側(cè)面地呈現(xiàn)出戰(zhàn)亂所造成的百姓流離，人口銳減的現(xiàn)實(shí)。飛還住、去卻來(lái)又恰恰代表著詩(shī)人的悲怨憂慮，表現(xiàn)了剪不斷、理還亂，揮之不去，拂之還來(lái)的煩惱思緒。
考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）
9．這首詩(shī)通過描繪赤地千里的凄涼景像，從一個(gè)側(cè)面反映出唐末動(dòng)亂和人民陷于深重災(zāi)難的現(xiàn)實(shí)，揭露了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，透露出人生如夢(mèng)的感嘆。首聯(lián)是引子，觸景生情；頷聯(lián)主要表達(dá)一種情緒，創(chuàng)造出濃郁的悲愴氣氛。頸聯(lián)直切主題，鏤刻入骨，鮮明而深沉。尾聯(lián)寫所思所悟，言有盡而味無(wú)窮。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
