1．我的女兒已經(jīng)上幼兒園，親戚朋友們見了，無不____（A．驚嘆 B．感嘆 C．贊嘆）道：“這小姑娘長(zhǎng)得越來越像你了！”
2．“是嗎？”每每聽到這句話，我的心里仿佛灌了蜜似的，“怪不得越長(zhǎng)越難看呢！”
3．眾人大笑，可女兒卻瞪大了一雙眼睛，烏黑的雙眼亮晶晶的：“我就要像爸爸！爸爸會(huì)講好多好多故事，會(huì)寫好多好多文章?！?
4．在女兒的心目中，她的父親無疑是世界上最了不起的偉人，這使我深受感動(dòng)，從此也就更加喜歡她了。
5．這一天，我?guī)е畠旱揭粋€(gè)朋友家去。車上的人很擠，我抱著女兒盡力穩(wěn)住身子。突然，女兒把嘴湊到我的耳邊：“爸爸，有人在偷東西。”
6．我一驚，掃了一眼車廂，剛巧看到一個(gè)穿夾克衫的小青年手從一位老婦人的口袋縮回。
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7．我的心“突突”亂跳起來，同時(shí)轉(zhuǎn)過了身子，低身關(guān)照女兒：“別說話！”
8．但是，那位老婦人卻叫了起來，聲音中帶著哭腔：“我的錢包不見了！”
9．車?yán)镱D時(shí)靜下來。過了片刻，售票員才不疼不癢地說：“誰拿了錢包，扔出來算了。”
10．沒有誰接茬，車廂里____（A．依然B．竟然C．陡然）一片靜寂，甚至連空氣都凝固了。 ．
11．眼看就要到站了，就在這一刻，女兒卻伸手一指，石破天驚般的尖聲嚷道：“是他偷的！”
1．從括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號(hào)寫在文中的橫線上。
2．第3段中通過對(duì)小姑娘的_______描寫和_______描寫，表現(xiàn)了她的天真和倔強(qiáng)。
3．“我”聽到女兒的話后，也看到小偷的手從老婦人的口袋縮回，還低聲關(guān)照女兒別說話，這是為什么？ 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀
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4．第10段描寫的作用是：
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5．請(qǐng)展開想象，接下來會(huì)發(fā)生什么事？給短文續(xù)寫一個(gè)合理的結(jié)尾。
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參考答案：
1．C A
2．神態(tài) 語言
3．“我”擔(dān)心女兒會(huì)因此受到傷害，而且抱有多一事不如少一事的想法。
4．渲染當(dāng)時(shí)車廂里的氣氛；表面靜寂，實(shí)際人們很緊張。
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