子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?
子曰：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆?！?
子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！?
子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也。”
子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”
子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之？
子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！?
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1．解釋下列加粗詞語在文中的意思。
（1）思而不學(xué)則殆______________
（2）學(xué)而不厭__________________
（3）不憤不啟__________________
2．下列各組中劃線詞意義相同的一組是（ ）
A．人不知而不慍擇其善者而從之
B．可以為師矣 可以一戰(zhàn)
C．必有我?guī)熝?不可褻玩焉
D．有朋自遠(yuǎn)方來自三峽七百里中
3．下面句子省略成分與其他三項不同的是（ ）
A．溫故而知新，可以為師矣
B．有時朝發(fā)白帝，暮到江陵
C．林盡水源，便得一山
D．懸泉瀑布，飛漱其間
4．把“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也”一句翻譯成白話文。
_______________________________________________
5．用原文填空。
（1）為培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)精神，教師應(yīng)抓住恰當(dāng)時機(jī)進(jìn)行開導(dǎo)，正如文中所說：“_________，_________。” 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）
（2）從文中任選一則表明學(xué)習(xí)態(tài)度的句子寫在下面：__________________。
6．相關(guān)內(nèi)容鏈接。
（1）給下面一則斷句，并加上標(biāo)點。
子 曰 德 之 不 修 學(xué) 之 不 講 聞 義 不 能 從 不 善 不 能 改 是 吾 憂 也
（2）③中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法，今天我們閱讀它也會獲益匪淺，請另外寫出《論語》中你熟悉的一則（不得與試卷上的相同），并簡要說說對它的理解。
_______________________________________________
參考答案：
1．（1）精神疲倦而無所得；
（2）滿足；
（3）心里想弄明白卻不能夠；
2．B
3．A
4．聰明并且勤奮學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請教為恥，所以人們稱他為“文”啊。
5．（1）不憤不啟，不悱不發(fā)。
（2）“略”。
6．（1）子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能從，不善不能改，是吾憂也。” 作文培訓(xùn)，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/minifoRm.html
（2）“略”。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
