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世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也。
小題1:解釋下面句中劃線詞的意思。（4分）
⑴食馬者不知其能千里而食也（ ）
⑵策之不以其道（ ）
⑶鳴之而不能通其意（ ）
⑷執(zhí)策而臨之（ ）
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（4分）
（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
（2）其真無馬耶？其真不知馬也。
小題3:作者借“千里馬”的遭遇，寄托了人才和對(duì)統(tǒng)治者怎樣的思想感情？（4分）
小題4:在作者看來，“千里馬”和“伯樂”誰(shuí)更重要？如果你是一匹“千里馬”，而尚未被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，你該怎么做？（4分）
參考答案：
小題1:⑴通“飼”，喂養(yǎng)（喂） ⑵鞭打 ⑶通曉（知道、明白、懂得） ⑷面對(duì)
小題2:略
小題3:寄托了作者懷才不遇的憤懣之情，對(duì)統(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才的強(qiáng)烈不滿。
小題4:伯樂?！耙?yàn)槭烙胁畼?，然后有千里馬”。示例一：我要毛遂自薦，主動(dòng)展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心態(tài)平和，相信是金子總會(huì)發(fā)光。
小題1:
試題分析：《馬說》一文中“食”有三義，一是通“飼”，喂養(yǎng)，二是指“吃”，三是指“一頓”，本句中是第一義?！安摺?，本是名詞“鞭子”，在句中是名詞動(dòng)用：用鞭子打，意為“驅(qū)趕”。
小題2:
試題分析：“常馬”指普通的馬；“且”：尚且；“等”：一樣（待遇）；“不可得”：得不到；“安”：怎么；“求”：要求；“千里”：一下跑千里之遠(yuǎn)。第二中的“其”加強(qiáng)語(yǔ)氣無義；“知”：了解。
小題3:
試題分析：《馬說》一文是以千里馬喻人才，以伯樂喻重視人才的人，從文章的主旨來理解這個(gè)問題。
小題4:
試題分析：可聯(lián)想到“金子總會(huì)發(fā)光”這句話，表達(dá)自己力求做一個(gè)“千里馬”，等待被伯樂發(fā)現(xiàn)。暫時(shí)不被發(fā)現(xiàn)，千里馬還是千里馬，保持自己一馳千里的能力。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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