閱讀文段，回答問(wèn)題。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1、解釋劃線的詞語(yǔ)。
中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文試卷，就來(lái)<A hTTps://wEw.euzW.net/yUweNtiku/>易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù)</a>。
項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）
以叢草為林（ ）
方出神（ ）
2、用現(xiàn)代話翻譯下面的句子。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
___________________________________________
3、文段寫童趣，語(yǔ)言生動(dòng)，富于想象。請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)本文“趣”在何處。
___________________________________________
參考答案：
1、頸，脖子； 樹林； 正
2、夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作群鶴在空中飛舞。
3、作者把夏蚊比作群鶴，把瘌哈蟆比作龐然大物，把石頭、草比作山和樹，富有生活情趣，充滿想象力。（意思對(duì)即可） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
