讀何岳軼事，學(xué)高尚品質(zhì)（15分）
秀才何岳，號(hào)畏齋。曾夜行拾得銀貳百余兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾銀處，見一人尋至，問(wèn)其銀數(shù)與封識(shí)①皆合，遂以還之。其人欲分?jǐn)?shù)金為謝，畏齋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此數(shù)金乎？”其人感謝而去。
又嘗教書于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏齋，中有數(shù)百金，曰：“俟③他日來(lái)取?！比?shù)年，絕無(wú)音信，聞其侄以他事南來(lái)，非取箱也。因托以寄去。
夫畏齋一窮秀才也，拾金而還，暫猶可勉④；寄金數(shù)年，略不動(dòng)心，此其過(guò)人也遠(yuǎn)矣！
[注釋]： ① 封識(shí)（zhǐ）：封存的標(biāo)記。 ②利：貪圖。③俟(sì)：等待。④暫猶可勉；短時(shí)期內(nèi)還可以勉勵(lì)自己不起貪心。 作文培訓(xùn)網(wǎng)站推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a> 。
小題1:用“|”劃出句子的兩處停頓。（2分）
問(wèn)其銀數(shù)與封識(shí)皆合
小題2:解釋下列句中劃線的字。（4分）
①不敢與家人言之（ ） ②遂以還之（ ）
③又嘗教書于宦官家（ ） ④聞其侄有他事南來(lái)（ ）
小題3:翻譯下面的句子。（2分）
寄金數(shù)年，略不動(dòng)心，此其過(guò)人也遠(yuǎn)矣。
小題4:請(qǐng)各用四個(gè)字概括這兩件事：____________，_______________ （4分）
小題5:最后一段中哪一個(gè)字有點(diǎn)睛之效？為什么？（3分）
參考答案：
小題1:（2分）問(wèn) | 其銀數(shù)與封識(shí)標(biāo)記 | 皆合
小題1:（4分）①說(shuō) ②于是（就）③曾經(jīng)④聽說(shuō)
小題1:（3分） 那官把銀子寄在他家多年，（他）毫不動(dòng)心，這種高尚的品質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了普通人。
小題1:（4分） 拾金不昧，寄金不昧（貪）
小題1:（2分）“窮”。 （1分） 拾金不昧與寄金不昧足以表現(xiàn)何岳的人品， “窮”，更能突出在重金面前不動(dòng)心。（2分） 作文培訓(xùn)，就來(lái)蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/minifoRm.html
小題1:學(xué)生應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)根據(jù)句子的含義劃分節(jié)奏。
小題1:學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。
小題1:學(xué)生能學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言概括內(nèi)容，提高對(duì)文本的理解能力。
小題1:這里有反襯作用，用“窮”來(lái)襯托何岳的拾金不昧與寄金不昧的人品。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
