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《燈下漫筆》閱讀訓(xùn)練題及答案


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《燈下漫筆》閱讀訓(xùn)練題及答案


燈下漫筆

記得有一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)這樣的話:詩(shī)人要做詩(shī),就如植物要開(kāi)花,因?yàn)樗情_(kāi)不可的緣故, (甲)如果你摘去吃了,即使中了毒,也是你自己的錯(cuò)。

這比喻很美,也仿佛很有道理的。但再一想,卻也有錯(cuò)誤。錯(cuò)的是詩(shī)人究竟不是一株草還是社會(huì)里的一個(gè)人,況且詩(shī)集是賣錢的,何嘗可以摘。一賣錢,這就是商品,買主也有了說(shuō)好說(shuō)歹的權(quán)利。

即使真是花罷,倘不是開(kāi)在深山幽谷,人跡不到之處,如果有毒,那是園丁之流就要想法的?;ǖ氖聦?shí),也并不如詩(shī)人空想。

現(xiàn)在可是換了一個(gè)說(shuō)法了,連并非作者,也憎惡了批評(píng)家。他們里有的說(shuō)道:你這么會(huì)說(shuō),那么,你倒來(lái)做一篇試試看!(乙)

這真要使批評(píng)家抱頭鼠竄。因?yàn)榕u(píng)家兼能創(chuàng)作的人,向來(lái)是很少的。 作文能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn

我想:作家和批評(píng)家的關(guān)系,頗有些像廚師和食客。廚師做出一味食品來(lái),食客就要說(shuō)話,或是好,或是歹。廚師如果覺(jué)得不公平,可以看看他是否神經(jīng)病,是否厚舌苔,是否挾夙嫌,是否想賴帳。或者他是否廣東人,想吃蛇肉;是否四川人,還要辣椒。于是提出解說(shuō)或抗議來(lái)一自然,一聲不響也可以。但是,倘若他對(duì)著客人大叫道:“那么,你去做一碗來(lái)給我吃吃看!”那未免有些可笑了。

誠(chéng)然,四五年前,用筆的人以為一做批評(píng)家,便可高踞文壇,所以速成和亂評(píng)的也不少。但要矯正這種風(fēng)氣,是須用批評(píng)的,只在批評(píng)家這名目上,涂上爛泥,并不是好辦法。不過(guò)我們的讀書界,是和平的多,一見(jiàn)筆戰(zhàn),便是什么“文壇的悲哀”呀,“文人相輕”呀,甚至于不問(wèn)是非,統(tǒng)謂之“互罵”,指為“漆黑一團(tuán)糟”。果然,現(xiàn)在是聽(tīng)不見(jiàn)說(shuō)誰(shuí)是批評(píng)家了。但文壇呢,依然如故,不過(guò)它不再露出來(lái)。 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文(http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ),易優(yōu)作文評(píng)分系統(tǒng),易優(yōu)作文打分系統(tǒng)。

1.第一自然段中的詩(shī)人所用的比喻,看似有理,實(shí)質(zhì)是錯(cuò)誤的。錯(cuò)誤的要害是什么?

2.第六自然段中寫廚師和食客的關(guān)系,要說(shuō)明的是什么?

3.末段“文壇的悲哀”“文人相輕”所指的內(nèi)容是什么?

4.根據(jù)文意,簡(jiǎn)要概括本文作叩墓鄣?。?

5.下列說(shuō)法,不符合原文意思的兩項(xiàng)是 ( )

A.“詩(shī)人要做詩(shī),就如植物要開(kāi)花”,其意思是說(shuō)寫詩(shī)是自然產(chǎn)生的,對(duì)詩(shī)的好壞不必負(fù)責(zé)。

B.文中甲、乙兩人的說(shuō)法實(shí)質(zhì)是一樣的,只是乙的說(shuō)法更為無(wú)理。

C.對(duì)有害的作品需要批評(píng),如同園丁拔去有毒的花草。

D.文藝界的“謾罵”會(huì)冤屈許多好人,但糊糊涂涂的撲滅“謾罵”也會(huì)包庇一切壞人。

E.詩(shī)與花的本質(zhì)區(qū)別是:詩(shī)是商品,可以出賣;花不是商品,可任意采摘。

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答案

1.借此拒絕文藝批評(píng),逃避文藝作品的社會(huì)責(zé)任。

2.文藝批評(píng)家有評(píng)品的權(quán)利,不必自己會(huì)創(chuàng)作。

3.文藝界因觀點(diǎn)不同而產(chǎn)生的爭(zhēng)論。

4.文藝必須有批評(píng),批評(píng)如果不對(duì),就可以有反批評(píng)。如果扼殺文藝批評(píng),健康有益的文藝就不可能得到發(fā)展。

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《《燈下漫筆》閱讀訓(xùn)練題及答案》添加時(shí)間:2024-09-23;更新時(shí)間:2025-06-09



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