閱讀《桃花源記》中的文段，完成問(wèn)題。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來(lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，逐與外人間隔；問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！? 學(xué)書(shū)法，推薦<A http://www.zequeka.cn/Miniform/tYpe_3.html>易優(yōu)少兒書(shū)法培訓(xùn)</a>，語(yǔ)文成績(jī)好，書(shū)法少不了。
1．解釋下列加粗詞的意思。
A．屋舍儼然：____________________
B．仿佛若有光：____________________
C．便要還家：____________________
D．率妻子邑人來(lái)此絕境：____________________
2．根據(jù)文中畫(huà)線(xiàn)的句子，“皆嘆惋”的原因是（ ）
A．為漁人費(fèi)了這么多的周折才找到自己而嘆惋。
B．為自己信在這里消息閉塞，竟不知道外界有這么大的變化而嘆惋。
C．為外界社會(huì)的動(dòng)亂．黑暗，人民生活的痛苦而嘆惋。
D．沒(méi)有想到時(shí)間過(guò)得這么快，都已經(jīng)是晉朝了。
3．翻譯句子。
（1）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
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（2）此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也”。
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4．作者為什么要虛構(gòu)這樣的理想境界？聯(lián)系作者的生平簡(jiǎn)要分析。 中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文試卷，就來(lái)<A http://www.zequeka.cn/yuweNtiku/>易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù)</a>。
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參考答案：
1．A．整齊的樣子。
B．隱隱約約，形容看得不真切的樣子。
C．通“邀”，邀請(qǐng)。
D．妻子與子女。
2．C
3．（1）問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，（他們）居然不知道有漢朝，更不要說(shuō)魏朝和晉朝了。
（2）這里面的人告訴他說(shuō)：“這里的情況不值得對(duì)桃花源外邊的人說(shuō)啊。
4．陶淵明生活在東晉時(shí)期，戰(zhàn)亂頻繁，人民流離失所，他對(duì)這一黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)極為不滿(mǎn)，對(duì)受苦受難的勞動(dòng)人民深切同情，因此虛構(gòu)了一個(gè)寧?kù)o安樂(lè)、民風(fēng)淳樸的美好境界，以此來(lái)寄托自己的社會(huì)理想。（意對(duì)即可） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。 提升作文素養(yǎng)，尋找作文素材，就來(lái)<A http://www.zequeka.cn/yuwEnsuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。
